<р>
В школах некоторые ученики часто выделяются и становятся лидерами класса, и на их успеваемость влияет множество факторов. Однако недавние исследования показывают, что дата рождения студента также может быть определяющим фактором. Это явление, известное как эффект относительного возраста (RAE), показывает влияние ранних и поздних дней рождения на академическую и спортивную успеваемость и способствует развитию лидерских качеств учащихся. В данной статье исследуется этот вопрос и выясняется, почему учащиеся, родившиеся раньше, с большей вероятностью будут лидерами в своих классах.
Влияние относительного возраста отражается не только на физической активности, но и на успеваемости, социальных навыках и лидерских качествах в школе.
Проявление влияния относительного возраста на академическую успеваемость
<р>
Начало учебного года во многих системах образования обычно приходится на осень, а это означает, что учащиеся, родившиеся до сентября того же года, имеют значительное возрастное преимущество перед своими одноклассниками, родившимися позже. Фактически, учащиеся, родившиеся раньше, часто получают преимущества в обучении. Они не только лучше успевают в учебе, но и с большей вероятностью участвуют в различных программах развития талантов и получают дополнительные образовательные возможности.
Различия в возрасте могут дать долгосрочное преимущество, облегчая достижение результатов учащимся, родившимся раньше.
Влияние социального и семейного окружения
<р>
Помимо самого возраста, важными факторами, влияющими на академические достижения, являются среда взросления, ожидания родителей и поддержка со стороны социальных кругов. Поскольку учащиеся, рожденные раньше, более зрелы физически и умственно, им легче общаться и участвовать в различных мероприятиях среди своих сверстников. Родители могут непреднамеренно возлагать больше ожиданий и выделять ресурсы на своих недоношенных детей, что напрямую влияет на их уверенность в себе и мотивацию.
Развитие лидерских качеств
<р>
Учащиеся, родившиеся раньше, имеют больше возможностей занимать руководящие должности в своих классах, например, президенты классов или клубные кадры. Это не только позволяет им получить опыт управления и сотрудничества, но также помогает им в будущей академической и профессиональной карьере. Исследования показывают, что эти ранние учащиеся, как правило, быстрее адаптируются к различным лидерским ролям и продолжают преуспевать в обществе за пределами школы.
Влияние пола и спорта
<р>
В спорте эффект относительного возраста может быть еще более выраженным. Спорт мальчиков, как правило, более конкурентоспособен, чем спорт девочек, что дает мальчикам, рожденным раньше, физическое преимущество. Однако в некоторых видах спорта ученики, родившиеся позже, также могут иметь больший потенциал для развития. Например, такие виды спорта, как гимнастика, требуют гибкости и не обязательно могут полагаться исключительно на физиологические преимущества.
Отражение в системе образования
<р>
Преподавателям важно понимать влияние относительного возраста на успеваемость учащихся. Многие школы начали корректировать политику приема, чтобы учитывать дни рождения учащихся, чтобы обеспечить справедливую среду обучения. Например, используя разные возрастные группы или разделяя классы в зависимости от зрелости учащихся, эти изменения могут помочь улучшить успеваемость всех учащихся.
Заключение
<р>
День рождения студента оказывает незначительное влияние на академическую успеваемость и лидерские качества. Учащиеся, рожденные рано, имеют больше шансов добиться успеха в различных условиях благодаря своему возрастному преимуществу, а также это способствует развитию их уверенности в себе и лидерских качеств. Но как мы можем эффективно улучшить равные возможности для всех учащихся и дать каждому учащемуся шанс проявить себя? Это то направление, о котором преподаватели и родители должны продолжать думать и усердно работать над этим?