<р> Экономический капитал представляет собой доход и богатство человека, часто сопровождающиеся накоплением культурного капитала. Культурный капитал включает в себя концепции, убеждения, знания и навыки, передаваемые из поколения в поколение, которые в дальнейшем будут влиять на человеческий капитал человека. Человеческий капитал — это образование и профессиональная подготовка, которые получает человек, что, в свою очередь, влияет на вероятность приобретения им социального капитала в обществе. Социальный капитал относится к социальным сетям, к которым принадлежит человек, и которые в значительной степени влияют на его способность получать доступ к возможностям, особенно в сфере занятости. р>«Капитал не является единым явлением, а накапливается во многих формах, которые влияют на структуру и неравенство общества».
<р> В Соединенных Штатах большинство детей, бросивших школу, живут за чертой бедности. Из-за нехватки капитала они предпочитают искать работу, чтобы прокормить себя или свои семьи, а не завершать образование. Чаще всего эти люди бросают учебу из-за меньшинств, например, латиноамериканцы и афроамериканцы. Они часто бросают школу, потому что не могут позволить себе платить за обучение или происходят из неполных семей, что ограничивает их перспективы трудоустройства. р>«Системы образования в странах с высоким уровнем дохода поляризуют людей с раннего возраста, что делает невозможным для элиты понять положение групп с низким уровнем дохода».
<р> Хотя бедные семьи исторически страдали от голода и недоедания, сегодня в некоторых странах с высоким уровнем дохода это переросло в проблему ожирения. Еда — важный источник здоровья. Для семей с низким доходом стоимость здоровой пищи относительно высока, что заставляет их тратить небольшие суммы денег на фастфуд и другие нездоровые варианты. Последствия этих проблем сказываются не только на отдельных людях, но и могут привести к долгосрочным проблемам со здоровьем на уровне общества. р>«Отсутствие продовольственной безопасности и неравенство в отношении здоровья отражаются в высоких показателях ожирения в странах с высоким уровнем дохода, особенно среди детей».
<р> По статистике, около 15–20 % населения Америки принадлежит к низшему классу, и большинство из них — представители меньшинств. Что касается рабочего класса, то они зачастую имеют самый низкий уровень образования, занимаются тяжелым физическим трудом и имеют мало возможностей для продвижения по службе. Существует четкое разделение между нижней и верхней половинами среднего класса, при этом высший класс составляет всего 1–3% населения США. Такое разделение все больше затрудняет мобильность социальных классов. р> <р> В конечном итоге неравенство в экономическом капитале — это не изолированное явление, а результат переплетения множества факторов в социальной структуре. Мы не можем не задаться вопросом: если этот цикл продолжится, как будет выглядеть будущее общество? р>«Богатые рождают еще более богатых людей, в то время как бедные застревают в одном и том же классе, что, несомненно, ослабляет социальную мобильность».