Language
Country/Area
No result found
Тайны психологии развития: как разгадать тайну изменений человека на протяжении всей жизни?
Психология развития – это наука, изучающая, как и почему люди растут, изменяются и адаптируются в течение жизни. Первоначально эта область была сосредоточена на младенцах и детях, но теперь эта область распространяется на подростковый возраст, развитие взрослых, старение и на протяжении всей жизни. Психологи развития стремятся объяснить изменения в познании, эмоциях и поведении на протяжении всей жизни. В этой области изучаются основные аспекты изменений, включая физическое развитие, когнитивное развитие и социально-эмоциональное развитие.
Психология развития изучает различные темы в трех измерениях, включая моторику, исполнительные функции, моральное понимание, овладение языком, социальные изменения, личность, эмоциональное развитие, самооценку и формирование идентичности.
Среди этих трех измерений широкое внимание исследователей привлекло взаимодействие между индивидуальными характеристиками, поведением и факторами окружающей среды, включая социальную среду и искусственную среду. Споры о биологическом эссенциализме и нейропластичности, стадиях развития и динамических системах представляют интерес для многих исследователей. Хотя исследования в области психологии развития имеют определенные ограничения, в настоящее время исследователи работают над тем, чтобы понять, как переходы на разных этапах жизни и биологические факторы влияют на наше поведение и развитие.
Психология развития охватывает многие области, включая педагогическую психологию, детскую психиатрию, судебную психологию развития, развитие ребенка, когнитивную психологию, экологическую психологию и культурную психологию. Среди влиятельных психологов развития 20-го века можно назвать Ури Бронфенбреннера, Эрика Эриксона, Зигмунда Фрейда, Анну Фрейд, Жана Пиаже, Барбару Рогофф, Эстер Силен и Льва Выготского. Вместе эти ученые вносят свою мудрость в наше понимание сложности психологического развития человека.
Историческая справка
Жан-Жак Руссо и Джон Б. Уотсон часто считаются основателями современной психологии развития. В середине XVIII века Руссо в своей книге «Эмиль: О воспитании» описал три стадии развития: младенчество, детство и юность. Его взгляды были приняты и поддержаны педагогами того времени. Психология развития обычно занимается тем, почему и как определенные изменения (например, когнитивные, социальные, интеллектуальные, личностные) происходят в течение человеческой жизни.
Эрик Эриксон создал модель восьми стадий психосоциального развития, подчеркнув, что каждая стадия имеет свои кризисы развития, которые формируют личность и поведение человека.
В конце XIX века психологи, знакомые с теорией эволюции Дарвина, начали искать эволюционные описания психологического развития. Психолог-первопроходец Дж. Стэнли Холл попытался сопоставить возраст детей с предыдущими возрастами в истории человечества. оказали глубокое влияние на развитие теорий психологии развития.
Теория развития
Теория психологического развития
Зигмунд Фрейд предложил теорию, согласно которой сущностью поведения человека является постоянное стремление к счастью. Этот процесс проходит через различные стадии по мере роста человека, каждая стадия представляет собой способ достижения счастья, что в конечном итоге приводит к тому, что человек становится зрелым взрослым. Каждая стадия имеет свои особенности, такие как: оральная стадия, анальная стадия, генитальная стадия, латентная стадия и репродуктивная стадия.
Фрейд также предложил три структуры личности: ид, эго и суперэго, которые соответственно представляют собой напряжение между основными потребностями, реалистичными соображениями и моральными стандартами.
Теория когнитивного развития
Швейцарский теоретик Жан Пиаже считал, что дети активно создают знания посредством взаимодействия с окружающей средой. Каждая стадия развития определяется процессом понимания противоречий, процессом, называемым «равновесием». Пиаже предложил сенсомоторную стадию, предоперационную стадию, конкретную операционную стадию и формальную операционную стадию, указав, что когнитивное развитие представляет собой непрерывный процесс.
Стадия нравственного развития
Основываясь на работах Пиаже, Леонард Кольберг разделил процесс морального развития на три уровня: доинерционный уровень, инерционный уровень и постинерционный уровень, подчеркнув, что моральные рассуждения меняются с возрастом.
Стадии психосоциального развития
Немецкий и американский психолог Эрик Эриксон предложил восемь стадий развития, на которые влияют биологические, психологические и социальные факторы. На каждом этапе люди сталкиваются с разными проблемами и должны успешно решить эти проблемы, чтобы достичь успеха.
Успешное решение задач привнесет в человека положительные добродетели, а неудача усугубит негативное понимание человеком себя и окружающего мира.
Хотя психология развития основана на многих теориях, продолжающиеся исследования показывают, что то, как люди развиваются и меняются с изменениями в окружающей среде и самих себя, по-прежнему остается в центре внимания текущих исследований. Переходя от взаимодействия биологии и психологии к социальному контексту, предмет продолжает демонстрировать свой потенциал для понимания человеческого поведения.
В такой постоянно развивающейся области задумываетесь ли вы также о том, какие факторы являются ключевыми элементами, которые действительно формируют вашу личность и поведение в процессе развития вашей жизни?
