Language
Country/Area
No result found
Рост образования по снижению вреда: как мы можем принять реальность употребления наркотиков?
В современном обществе употребление наркотиков, похоже, стало неизбежной реальностью. Поскольку все больше и больше психоактивных веществ используется для различных медицинских и немедицинских целей, потребность общества в антинаркотическом просвещении становится все более актуальной. Традиционные модели образования часто основаны на концепциях табу и борьбы с наркотиками, но последние исследования показывают, что образование по снижению вреда может больше соответствовать потребностям современных подростков.
Традиционное антинаркотическое образование
История антинаркотического образования восходит к Женскому христианскому союзу воздержания (WCTU) в конце 19 века. «Образование трезвости», которое они продвигали в Соединенных Штатах и Канаде, заложило основу для более поздней борьбы с наркотиками. образование. Однако для многих подростков воздействие оказывается не таким, как ожидалось. Многие исследования показали, что образовательные программы, основанные на табу, в таких школах, как D.A.R.E (Обучение по сопротивлению злоупотреблению наркотиками), не привели к значительному снижению уровня употребления наркотиков среди подростков, а некоторые опросы даже показали, что учащиеся, участвующие в этих программах, на самом деле с большей вероятностью подвергаются воздействию наркотиков. к наркотикам.
Антинаркотическое просвещение направлено на информирование молодых людей об опасностях употребления наркотиков, однако многие исследования показали, что эти программы имеют ограниченную эффективность.
Например, австралийское правительство запустило ряд эффективных образовательных программ в рамках своей Национальной стратегии просвещения по вопросам наркотиков (NDES) с целью оказания помощи школам в решении связанных с этим проблем. Эти программы эффективны и ежегодно охватывают около 750 000 студентов. Тем не менее, поскольку с 2000-х годов употребление наркотиков возросло, образовательные программы, запрещающие употребление наркотиков, получили удар.
Рост образования по снижению вреда
По сравнению с традиционным антинаркотическим образованием, обучение снижению вреда признает тот факт, что употребление наркотиков невозможно искоренить в современном обществе. Эта образовательная модель возникла в конце 20-го века с целью снижения вреда, связанного с употреблением наркотиков, путем предоставления всеобъемлющей информации, связанной с наркотиками.
Просвещение по снижению вреда выходит за рамки снижения уровня потребления наркотиков, но способствует улучшению общего состояния здоровья и социально-экономических показателей.
Многие организации, в том числе SAMHSA при правительстве США, перешли от традиционного антинаркотического образования к этой новой модели. Веб-сайты Erowid и Bluelight предоставляют пользователям большое количество опыта и образовательных ресурсов в Интернете, связанных с наркотиками. Прозрачность этих материалов также является важным моментом обучения снижению вреда.
Эффективность обучения снижению вреда
Согласно систематическому обзору, опубликованному в 2003 году, антинаркотическое просвещение имеет ограниченную эффективность и не привело к значительному сокращению употребления наркотиков. Напротив, в некоторых исследованиях было показано, что целевое обучение снижению вреда эффективно предотвращает превращение подростков в жертву проблем, связанных с наркотиками или алкоголем. Это иллюстрирует влияние, которое может иметь изменение образовательных моделей.
Эффективное антинаркотическое просвещение требует динамичных и целенаправленных стратегий обучения, которые действительно способствуют росту и развитию подростков.
Направления дальнейшего улучшения
Будущие исследования показывают, что как снижение вреда, так и антинаркотическое образование должны быть ориентированы на интерактивность и практичность для улучшения результатов обучения. Профессиональная подготовка и поддержка преподавательского состава будут иметь ключевое значение для повышения успеха этих программ. Кроме того, образовательные программы, интегрированные с реальностью жизни молодых людей, также могут помочь сделать их более интересными и побудить студентов к более активному участию.
Общество должно осознать, что употребление наркотиков — это не просто противостоящая ситуация, а сложная социальная проблема. Готовы ли мы на этом фоне к более открытому и реалистичному подходу к образованию?
