Language
Country/Area
No result found
Кто ваш двойник данных? Как бросить ему вызов в цифровом мире?
В современном цифровом мире каждый стал производителем и потребителем собственных данных. Эти данные не только отражают наше поведение, но и отражают нашу социальную идентичность и политическую позицию, образуя так называемого «двойника данных». Однако можем ли мы по-настоящему понять эту цифровую идентичность и как эффективно противостоять этим сформированным данными «я» в цифровом пространстве?
Цифровые граждане больше не будут просто пользователями технологий, а будут личностями, которые смогут активно формировать свою собственную роль как граждан.
По словам Карен Моссбергер, цифровой гражданин — это «тот, кто регулярно и эффективно пользуется Интернетом». В этом смысле цифровые граждане — это люди, которые участвуют в общественной, политической и государственной деятельности посредством информационных технологий (ИТ). Эта концепция выходит за рамки простого наличия навыков, но также охватывает ответственное использование цифровой среды, гарантируя, что каждый человек может вносить позитивный вклад в Интернет.
Основные принципы цифрового гражданства
Цифровое гражданство включает в себя ряд основных принципов, которые определяют наше поведение в цифровом мире:
<ул>Концепция цифрового гражданства подчеркивает расширение прав и возможностей и демократизацию, исследуя многообразие участия общественности в цифровом обществе.
В так называемом «алгоритмическом обществе» вопрос цифрового гражданства становится еще более сложным. Наши цифровые близнецы часто раскрывают наши привычки и склонности, которые не только влияют на наш личный выбор, но и могут оказать воздействие на политический процесс. Во многих случаях наши данные используются для усиления наших предубеждений и стереотипов, которые, в свою очередь, влияют на наше поведение при голосовании.
Типы цифрового взаимодействия
Люди, которые считают себя цифровыми гражданами, как правило, активно используют технологии, создают блоги, пользуются социальными сетями и участвуют в онлайн-репортажах. Однако цифровое гражданство — это не просто использование Интернета, но и глубокое понимание того, как вы участвуете. Согласно теории Томаса Хамфри Маршалла, развитие цифровых граждан можно разделить на два этапа: распространение информации и гражданское обсуждение.
Первый этап — распространение информации. На этом этапе граждане могут общаться посредством статических или динамических сообщений. Распространение статической информации в основном осуществляется через веб-сайты, доступные только для чтения, в то время как динамическое распространение информации предполагает более интерактивное участие граждан, например, через платформы двусторонней связи. Второй этап — гражданское обсуждение, в ходе которого граждане могут участвовать в углубленных дискуссиях об изменениях в политике.
Цифровое гражданство требует не только технической грамотности, но и размышлений и практики поведения, связанного с участием.
Однако путь к цифровому взаимодействию нелегок. К текущим проблемам относятся безопасность данных, информационная перегрузка и искажение информации, вызванное эффектом пузыря фильтров, — все это представляет угрозу демократическому процессу. Те группы, которые не имеют доступа к технологиям, могут столкнуться с дальнейшей маргинализацией и социальной изоляцией.
Развивающиеся и развитые страны
В развитых странах правительства используют цифровые платформы для повышения прозрачности и участия граждан, что еще больше стимулирует участие избирателей в выборах. Напротив, в развивающихся странах относительно мало «цифровых граждан», которые часто используют технологии для борьбы с местной коррупцией и другими проблемами. В этом контексте цифровая идентификация с большей вероятностью станет катализатором изменений.
Например, программа цифрового резидентства Эстонии предоставляет предпринимателям со всего мира возможность работать в цифровой среде, демонстрируя, как можно продвигать экономическое развитие в глобальном масштабе. Однако успех этой политики должен быть преодолен с учетом потенциальных угроз кибербезопасности и проблем в области цифрового управления.
Цифровое образование и вовлечение молодежи
Молодежь — важная группа в развитии цифрового гражданства. Исследования показывают, что подростки, как правило, проводят много времени в социальных сетях, что оказывает существенное влияние на их когнитивные способности и участие в политической жизни. Эта группа является не только потребителем цифрового контента, но и движущей силой перемен. Однако такое цифровое взаимодействие также несет в себе риски, включая воздействие ложной информации и социальную изоляцию в социальных сетях.
Столкнувшись с такой сложной цифровой средой, можем ли мы включить концепцию цифрового гражданства в систему образования, чтобы воспитать следующее поколение, которое сможет уверенно противостоять двойникам данных и бросать им вызов в будущем?
