Language
Country/Area
No result found
Giáo dục có thể thay đổi vận mệnh không? Tại sao con cái ở một số gia đình nhất định luôn có cơ hội tốt hơn?
Sự di chuyển xã hội, hay còn gọi là sự thay đổi địa vị xã hội, là một chủ đề phức tạp nhưng quan trọng liên quan đến cả cá nhân và toàn thể gia đình. Trong xã hội của chúng ta, nhiều người tin rằng giáo dục là chìa khóa vàng để thay đổi vận mệnh của một người. Nhưng tại sao trẻ em trong một số gia đình lại có cơ hội tuyệt vời trong khi những gia đình khác lại dường như chìm trong nghèo đói? Nguyên nhân đằng sau điều này là gì?
Tính di động xã hội thường được định nghĩa là sự di chuyển của một cá nhân hoặc hộ gia đình giữa các tầng lớp xã hội, theo hướng đi lên hoặc đi xuống.
Tính di động xã hội là sự di chuyển của con người trên khắp các cấp độ xã hội, phản ánh những thay đổi về địa vị xã hội của một cá nhân. Tùy thuộc vào các định nghĩa khác nhau, tính di động xã hội có thể được chia thành tính di động trong thế hệ và tính di động liên thế hệ. Sự di chuyển giữa các thế hệ đề cập đến những thay đổi về địa vị xã hội trong cùng một thế hệ, trong khi sự di chuyển giữa các thế hệ đề cập đến sự khác biệt giữa các thế hệ khác nhau. Tương tự như vậy, giáo dục được coi là con đường chính để thăng tiến trong xã hội, nhưng công bằng trong giáo dục không đồng đều giữa các tầng lớp xã hội.
Theo nghiên cứu, trẻ em trong gia đình nghèo thường gặp bất lợi ngay từ khi còn nhỏ. Ví dụ, thông tin hiện tại cho thấy trẻ em sống trong các gia đình có thu nhập thấp có khoảng cách phát triển đáng kể về khả năng nhận thức và phi nhận thức so với trẻ em thuộc tầng lớp trung lưu và thượng lưu.
Các gia đình khá giả thường có thể cung cấp nguồn lực giáo dục tốt hơn, ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội thành công trong học tập của con em họ.
Mặc dù tỷ lệ tốt nghiệp đại học của trẻ em từ các gia đình có thu nhập thấp đã tăng lên trong những năm gần đây, nhưng điều này chỉ phản ánh những cải thiện nhỏ. Ngược lại, tỷ lệ tốt nghiệp của trẻ em thuộc các gia đình có thu nhập cao tăng gần 20%. Sự mất cân bằng này bắt nguồn trực tiếp từ tác động của tình trạng kinh tế xã hội của gia đình đến khả năng giáo dục của con cái họ, cũng như mức độ mà gia đình đầu tư vào việc giáo dục con cái mình.
Ngoài điều kiện kinh tế, sự khác biệt về văn hóa giáo dục cũng là một lý do quan trọng dẫn đến sự không bình đẳng về cơ hội giáo dục. Các học giả giáo dục chỉ ra rằng cha mẹ trung lưu và thượng lưu thường áp dụng phương pháp giáo dục "nuôi dưỡng văn hóa", nhấn mạnh vào việc phát triển năng lực của trẻ em ở mọi phương diện. So với phương pháp "tăng trưởng tự nhiên" của các gia đình thu nhập thấp, phương pháp sau thường thiếu sự chú trọng vào giáo dục và sự quan tâm đầy đủ.
Trong ba thập kỷ qua, bất bình đẳng về giáo dục do khoảng cách giữa người giàu và người nghèo đã dần gia tăng ở Hoa Kỳ, càng hạn chế khả năng thăng tiến xã hội của trẻ em từ các gia đình có thu nhập thấp.
Vốn văn hóa, vốn xã hội và vốn kinh tế trong cấu trúc xã hội cùng nhau ảnh hưởng đến sự di chuyển xã hội. Vốn văn hóa đề cập đến kiến thức và kỹ năng giúp trẻ em nâng cao địa vị của mình trong xã hội; vốn xã hội liên quan đến các mối quan hệ giữa các cá nhân và mạng lưới xã hội; và vốn kinh tế đề cập đến tiền bạc và các nguồn lực vật chất khác. Sự tích hợp của ba loại vốn này quyết định mức đầu tư của gia đình vào việc giáo dục trẻ em, và do đó cũng quyết định cơ hội tương lai của trẻ.
Điều thú vị là nhiều nghiên cứu đã phát hiện ra rằng có mối quan hệ chặt chẽ giữa tình trạng kinh tế xã hội và tình trạng sức khỏe. Những người có địa vị xã hội cao thường có sức khỏe tốt hơn, điều này có thể ảnh hưởng đến cơ hội thăng tiến trong xã hội.
Tình trạng sức khỏe quyết định ở một mức độ nào đó năng suất lao động của một cá nhân và ảnh hưởng đến vị thế của người đó trong xã hội.
Nhìn vào cơ cấu xã hội hiện tại, giáo dục vẫn là chìa khóa để phá vỡ vòng luẩn quẩn của đói nghèo, nhưng thực tế là tình trạng kinh tế xã hội của gia đình ảnh hưởng sâu sắc đến cơ hội được giáo dục của trẻ em và tác động này có thể kéo dài trong suốt cuộc đời của trẻ.
Vậy, giáo dục có thực sự có thể thay đổi vận mệnh của một người không? Khi chúng ta suy nghĩ về điều này, liệu có hành động cụ thể nào có thể thúc đẩy cơ hội công bằng cho tất cả trẻ em không?
