Language
Country/Area
No result found
Bạn có biết tại sao các trường đại học Canada thu hút hơn 57% người lớn trên thế giới theo học giáo dục đại học không?
Hệ thống giáo dục đại học của Canada chắc chắn là một trong những hệ thống được kính trọng nhất trên thế giới. Theo báo cáo năm 2022 của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), Canada tự hào được xếp hạng là một trong những quốc gia có trình độ học vấn cao nhất thế giới, với hơn 57% người lớn có bằng đại học. Làm thế nào để đạt được điều này?
Canada có rất nhiều trường đại học công lập và hầu hết đều được tài trợ từ nguồn ngân sách nhà nước.
Giáo dục đại học của Canada chủ yếu được tài trợ, giám sát và thực hiện bởi chính quyền liên bang, tỉnh và địa phương. Quyền quản lý giáo dục chủ yếu nằm ở cấp tỉnh, dẫn đến sự khác biệt trong chương trình giáo dục giữa các tỉnh. Hầu hết Canada cung cấp chương trình giáo dục bằng cả tiếng Pháp và tiếng Anh, mang đến nhiều lựa chọn cho một xã hội đa văn hóa.
Cơ sở giáo dục đại học lâu đời nhất thế giới, Université Laval ở Quebec, được thành lập vào năm 1663, trong khi Đại học Toronto là trường lớn nhất cả nước với hơn 85.000 sinh viên theo học. Bốn trường đại học thường xuyên được xếp hạng trong top 100 toàn cầu: Đại học Toronto, Đại học British Columbia, Đại học McGill và Đại học McMaster. Tổng cộng có 18 trường đại học được xếp hạng trong Top 500 thế giới.
Theo báo cáo năm 2016, 89 phần trăm người lớn ở Canada có ít nhất bằng tốt nghiệp trung học phổ thông.
Canada đầu tư đáng kể vào giáo dục, chiếm khoảng 5,3% GDP mỗi năm. Khoản đầu tư vượt quá 20.000 đô la cho mỗi học sinh trong lĩnh vực giáo dục, nhằm mục đích nâng cao chất lượng và khả năng tiếp cận giáo dục. Ngoài ra, tỷ lệ biết chữ của người lớn ở Canada lên tới 99%, đây là một trong những lý do khiến nơi đây trở thành quốc gia có trình độ học vấn cao nhất thế giới.
Trong các bài kiểm tra dựa trên đánh giá giáo dục, kỹ năng toán, khoa học và đọc của học sinh Canada 15 tuổi cao hơn đáng kể so với mức trung bình của OECD.
Cấu trúc của hệ thống giáo dục Canada cũng đáng chú ý. Độ tuổi tham gia giáo dục bắt buộc dao động từ 5 đến 7 tuổi đến 16 đến 18 tuổi và chính sách này cung cấp các lựa chọn giáo dục linh hoạt. Gần 60.000 trẻ em được học tại nhà vào năm 2016, cho thấy tầm quan trọng mà cha mẹ đặt vào giáo dục. Chính quyền tỉnh chịu trách nhiệm về hầu hết các chi tiết của giáo dục, điều này dẫn đến sự khác biệt về chất lượng và mô hình giáo dục giữa các tỉnh khác nhau.
Ở mỗi tỉnh, một số nơi cung cấp các khóa học trung học công lập để nâng cao trình độ giáo dục cho người lớn. Chính sách này phản ánh yêu cầu cao về trình độ học vấn của thị trường lao động, với nhiều nghề yêu cầu bằng tốt nghiệp trung học hoặc bằng cao đẳng. Những học sinh chưa hoàn thành chương trình giáo dục trung học cũng phải đối mặt với nhiều thách thức hơn trong sự nghiệp.
Năm 2010, tỷ lệ hoàn thành chương trình sau trung học của Canada là 51%, trở thành quốc gia dẫn đầu thế giới.
Chính phủ Canada tiếp tục thúc đẩy đổi mới và cải cách trong giáo dục, bao gồm việc đưa ra chương trình cấp tốc dành cho sinh viên quốc tế nhằm giúp sinh viên nước ngoài tốt nghiệp có kinh nghiệm làm việc tại Canada dễ dàng trở thành thường trú nhân hơn. Các trường đại học cũng đã bổ sung các khóa học về văn hóa dân tộc, bao gồm nghiên cứu thổ dân và giáo dục chống phân biệt chủng tộc, để nâng cao hiểu biết của sinh viên về chủ nghĩa đa văn hóa.
Các cơ sở giáo dục trên khắp Canada tuân theo thiết kế chương trình giảng dạy của tỉnh để đảm bảo chất lượng nội dung giáo dục.
Các cơ sở giáo dục tại các tỉnh của Canada thường được quản lý bởi các ủy ban trường học địa phương, đảm bảo sử dụng hiệu quả các nguồn lực giáo dục trong khu vực. Hầu hết các trường công đều là trường hỗn hợp và đề cao sự đa dạng và hòa nhập xã hội. Điều đáng chú ý là hệ thống giáo dục của mỗi tỉnh đều có bối cảnh lịch sử và văn hóa riêng, hình thành nên mô hình giáo dục độc đáo.
Mục đích cốt lõi của sự phát triển giáo dục trên khắp Canada là bồi dưỡng những tài năng có thể thích ứng với nhu cầu của xã hội tương lai. Vậy theo ông, hướng phát triển tương lai của giáo dục nên là gì?
