IQ (IQ) như một chỉ số được sử dụng để đo lường trí thông minh của con người từ lâu đã trở thành một yếu tố quan trọng trong các lĩnh vực giáo dục và nơi làm việc.Bài kiểm tra này không chỉ ảnh hưởng đến học tập và sự nghiệp của một cá nhân, mà còn ảnh hưởng đến cấu trúc và sự phát triển của toàn bộ xã hội ở một mức độ nào đó.Từ các lý thuyết tâm lý ban đầu đến các ứng dụng hiện đại, lịch sử thử nghiệm IQ có thể được bắt nguồn từ thế kỷ 19, khi nhà thống kê người Anh Francis Galton lần đầu tiên thử đánh giá tình báo được tiêu chuẩn hóa.
Các bài kiểm tra IQ được sử dụng để đánh giá định hướng giáo dục, khả năng trí tuệ và sự phù hợp của người tìm việc.
Là sự tiến bộ của tâm lý học, các nhà tâm lý học người Pháp Alfred Bienai và Theodore Simon đã cùng phát triển thử nghiệm tình báo Bienai-Simon vào năm 1905, đánh dấu sự ra đời chính thức của bài kiểm tra IQ.Bài kiểm tra này không chỉ có thể xác định trẻ em khuyết tật trong trường học, mà còn cho phép sử dụng rộng rãi các bài kiểm tra tình báo, đặc biệt là ở Hoa Kỳ.
Các bài kiểm tra IQ được coi là thước đo khách quan về khả năng cá nhân và do đó được sử dụng rộng rãi trong các trường học và nơi làm việc.Đối với sinh viên, điều này có thể ảnh hưởng đến sự lựa chọn chủ đề của họ và các cơ hội giáo dục trong tương lai;
Theo kết quả của các bài kiểm tra IQ, nhiều công ty coi IQ là yếu tố chính khi chọn ứng viên.
Các bài kiểm tra IQ hiện đại thường được tính bằng cách chuyển đổi điểm ban đầu thành phân phối bình thường, với điểm trung bình là 100 và độ lệch chuẩn là 15.Kết quả thử nghiệm như vậy dự đoán rằng khoảng hai phần ba dân số đạt điểm từ 85 đến 115, trong khi tỷ lệ IQ dưới 70 hoặc trên 130 là khoảng 2%.Tuy nhiên, nội dung và kết quả của bài kiểm tra IQ đã gây ra rất nhiều tranh cãi, đặc biệt là về ảnh hưởng lẫn nhau của nó với các yếu tố như nền tảng xã hội và văn hóa.
Một số học giả chỉ trích thử nghiệm IQ để vượt qua định nghĩa về trí thông minh của con người, bởi vì trí thông minh là một chiều đa chiều và khó định lượng khái niệm.Giống như lý thuyết về nhiều trí thông minh được đề xuất bởi nhà tâm lý học Howard Gardner, trí thông minh không giới hạn ở khả năng toán học và ngôn ngữ truyền thống, mà nên bao gồm các biểu hiện trí tuệ đa dạng như âm nhạc, không gian và hướng nội.Ngoài ra, các xét nghiệm IQ trong lịch sử đã bị ảnh hưởng bởi các lực lượng kinh tế và chính trị, dẫn đến kết quả của họ bị giải thích sai hoặc lạm dụng.
Kết quả của bài kiểm tra IQ bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố khác nhau, bao gồm tình trạng dinh dưỡng, tình trạng xã hội gia đình, v.v.
Với sự tiến bộ của công nghệ, kiểm tra IQ cũng đang phát triển.Nhiều bài kiểm tra hiện tại không còn chỉ cung cấp một điểm IQ duy nhất, nhưng được đánh giá toàn diện về các khả năng khác nhau.Ví dụ, Thang đo trí thông minh Webster sử dụng hơn mười bài kiểm tra để đánh giá toàn diện các đặc điểm trí tuệ của một cá nhân.Những thay đổi này làm cho việc áp dụng các bài kiểm tra IQ tinh tế hơn, và cũng thúc đẩy các sửa chữa và cải tiến trong giáo dục và nơi làm việc.
phải đối mặt với sự đa dạng và phức tạp của các bài kiểm tra IQ, các học giả và nhà giáo dục đang tìm kiếm một cách cân bằng hơn để đánh giá và hiểu trí thông minh của con người.Những tiến bộ trong công nghệ, chẳng hạn như dữ liệu lớn và trí tuệ nhân tạo, có thể dẫn đến các phương pháp và kết quả đánh giá vô tư hơn.
Tuy nhiên, các bài kiểm tra IQ có thực sự phản ánh tiềm năng trí tuệ của một người một cách toàn diện, hoặc có nhiều điểm mù cần được khám phá?