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全球教育平等的梦想：我们如何确保每个孩子都有学习机会？
在当今世界，教育被认为是一个关键因素，能够促进持续的可持续发展，提升国家建设，并促进和平。可持续发展目标4（SDG 4）旨在确保所有人都能够获得优质且公平的教育和终身学习机会，尤其是儿童和青少年。
根据联合国的资料，自2015年以来，全球仍有数以千万计的孩子未能接受教育。尽管各国在提升入学率上已经取得了一定的进展，但根据2017年的资料，全球仍有262百万孩子和青少年年龄介于6至17岁之间未能上学。而在那些入学的孩子中，却有超过一半达不到最低的阅读和数学能力标准。
教育被视作为可持续发展的力量，帮助提高了学习者的生活水平和社会的未来。
新冠疫情对教育系统造成了空前的冲击，估计在疫情期间，全球有超过80%的国家都经历了大规模的学习损失。许多教育机构被迫迅速转向线上教育，但发展中国家的许多学生却面临着无法获得必需的网络接入和安全的学习环境的挑战。
教育的挑战与投资需求
尽管在初等教育的入学方面取得了显著进展，但质量的提高仍然是一个亟待解决的问题。针对SDG 4的各项目标和指标，全球各地的教育资源分配仍显示出明显的不平等。
实现教育公平的关键在于增加对教育的投资，特别是在发展中国家。
SDG 4明确了十个主要目标，涵盖了包括免费义务教育、消除教育中的性别歧视、普及识字与数学能力等七项结果目标，并提出了几个手段，包括改善教育设施和增加合格教师的供应。
具体目标解析
SDG 4中的目标之一为「确保所有女孩和男孩完成免费、公平且有质量的初等和中等教育」。这项目标的其中一个指标指出，尽管入学率增长，但非能力水平的学生数量仍然高居不下，特别是在撒哈拉沙漠以南的非洲地区。这意味着仅仅扩大入学不是解决问题的终极方法，还需要提升教育的质量。
根据世界银行的报告，2016年，两亿儿童在初等和中等教育中未能达到基本的阅读和数学能力。
同时，SDG 4还包括确保每位学生在进入初等教育时都参加过高质量的早期教育，这是每个孩子未来学业成功的基石。更为重要的是，SDG 4的第三项目标聚焦于所有人都能平等地获得技术、职业和高等教育。根据2018年数据，全球高等教育的入学率已达到38%，显示出该领域的潜力。
政策倡导与国际合作的重要性
投资教育是确保全球每位孩童都能接受优质教育的重要步骤。许多国家文件强调了提高学校基础设施建设、扩大奖学金以及增加合格教师培训的计画。这需要国际间的合作与支持，特别是向最不发达国家提供资金支持和技术援助。
建立包容性和安全的学校环境是提高学习效果的另一关键要素。
在推动各国达成SDG 4的过程中，性别平等和对弱势群体的支持也不容忽视。特别是在发展中国家，女童、土著人民和残障人士在教育中的参与率依然低下。因此，为这些群体创造平等机会，需要具体的政策和措施来改善教育环境。
展望未来的可能性
为了保证教育目标的实现，全球各地的政策制定者和教育联盟必须携手合作，优先解决教育不平等的问题，加强对技术和数字工具的应用，让每个孩子都能在安全、快乐的环境中学习。教育的未来不仅仅依赖于资金的投入，更需要重塑教育理念，确保知识的获得不受任何形式的障碍阻挡。
全球对于教育平等的共同梦想最终能够实现，还需要我们在行动上做出什么样的承诺和努力呢？
