可持续发展目标(SDGs)是全球各国共同追求的一系列目标,其中第四项目标(SDG 4)对于人类的未来至关重要。 SDG 4的主要目标是确保所有人都能接受包容性和公平的高品质教育,并推广终身学习的机会。这一目标不仅旨在提升每个人的学习机会,还承认教育在减少不平等和促进可持续发展方面的关键角色。
教育是可持续发展的基础,能让个人拥有更好的未来与更强的社会责任感。
根据统计,至2017年,全球约有262万名6至17岁的儿童和青少年未能接受教育,且超过一半的儿童及青少年在阅读和数学方面没有达到基本的能力标准。教育的缺失使得这部分人群面临更大的社会与经济挑战,而新冠疫情的肆虐更是加剧了这种不平等。学校的关闭使得数以百万计的孩子和年轻人失去了学习的机会,许多人因此在学习上落后于同龄人。
教育被视为实现可持续发展的强大动力。 SDG 4的目标不仅限于提供教育机会,更是提高教育的质量,旨在让每位学习者无论性别、年龄或经济背景,都能获得公平的学习环境。 SDG 4共有十个具体目标,重点包括免费义务教育、消除性别歧视、促进技术与职业教育等。
尽管许多国家在促进教育接入方面取得了进展,但许多挑战依然存在。例如,在撒哈拉以南非洲,88%的儿童在阅读方面并不熟练,而84%的儿童在数学方面则达不到最低标准。这类状况表明,尽管入学率上升,但教育的质量却未必改善。
教育的目标应着眼于全面发展与技能的培养,而不仅仅是入学人数的增加。
新冠疫情使得全球范围内的学校关闭,影响了超过90%的学习者。这场危机不仅显示了教育系统的脆弱性,也揭示了数字技术在教育中的重要性。根据估算,疫情期间有三分之一的儿童无法接触必要的数位学习工具,这导致了教育机会的进一步不平等。
为了应对这一挑战,联合国教科文组织于2020年启动了「COVID-19全球教育联盟」,目的是促进全球合作,找出新的教育解决方案,确保教育不会因为疫情而中断。
实现SDG 4需要各国加大对教育的投资,特别是发展中国家。此外,国际合作与伙伴关系也是至关重要的,只有通过协同合作,才能真正消除教育中的不平等。
教育不仅仅是知识的传授,更是培养未来公民和领导者的基石。通过教育,学生不仅能够拥有职业技能,还可以培养批判思考和解决问题的能力,这将直接影响他们的职业成功和社会地位。
推广可持续发展教育,使学习者掌握推动世界向更平等与可持续方向发展的知识和技能。
总的来说,教育在全球可持续发展中扮演着无可替代的角色。毫无疑问,随着科技的进步和社会的变革,未来的教育将更加多元与灵活,从而适应不断变化的需求。而我们必须思考的是:当前的教育体系真的能够为每个孩子提供他们所需的知识与技能吗?