复杂悲伤的隐秘面纱:如何识别那些无法痊愈的情感?

每年有超过80万人因自杀而丧生,这样的悲剧不仅影响逝者,还对周围的人造成深重的创伤。那些经历自杀失落的个体,面临的不仅仅是悲痛的情感,还有更复杂的心理挑战。根据研究,失去亲密之人的人通常承受着以外界难以想象的沉重负担。

每一宗自杀事件,据统计会留下约135位与逝者有个人联系的人,这让人深刻意识到,失去至亲的痛苦远不止于表面。

自杀的丧亲之痛,常常是被低估的。此类丧痛与一般的丧失经历有显著差异,研究指出,面对自杀的丧亲者,普遍会感受到更高程度的指责、污名化、羞愧和拒绝感。他们可能会发现自己的愈合之路比其他形式的失去更加曲折。

复杂悲伤

所谓的复杂悲伤,是指那些悲伤的症状随时间不断加剧,无法自行恢复的状态。约有10%到20%的丧失者会发展为复杂悲伤,这使得他们的日常生活受到影响,并伴随着无法承受的痛苦。这些症状在未经适当治疗的情况下持续存在,这也是为什么复杂悲伤治疗变得越来越重要。

悲伤的阶段

瑞士美国精神科医师伊莉莎白·库伯勒-罗斯提出了悲伤的五个阶段模型,这一模型描述了在遭遇丧失后,人们可能经历的情感过程。这些阶段包括:

  • 否认:帮助个体减轻对失去的痛苦。
  • 愤怒:对新现实的接受伴随着情绪的极大不适。
  • 讨价还价:个体试图与某种更高力量进行协商。
  • 沮丧:接受失去现实后,经常出现极度的悲伤。
  • 接受:个体不再抗拒现实,伴随着悲伤与怀念。

然而,不同的人并不会按顺序经历这些阶段,或许根本不包括所有阶段。

自杀风险

面对自杀的丧失,丧亲者经历的危险与其他形式的失去迥然不同。根据2002年的一项研究,自杀的丧失者遭遇自杀意念的可能性是其他丧失者的1.6倍,制定自杀计划的可能性为2.9倍,而实际自杀企图的概率则高达3.7倍。这样的数据让人不禁反思,丧失一位挚爱的亲人后,究竟有多少人会考虑结束自己的生命?

污名化

尽管社会对自杀的污名化正在减少,自杀相关的死亡仍然受到贬低。许多自杀的丧失者发现自己难以与他人谈论这种失去,因为他们在社会和特定宗教群体中面临难以承受的羞愧感。这使得他们在分享自己的悲痛时变得愈加不安,并且难以寻求支持。

治疗方法

面对这些挑战,支持小组成为了自杀丧亲者的重要支柱。这些小组提供了一个安全的环境,可以自由分享情感,并寻找共鸣。在这样的一致性支持中,个体能够得到情感上的释放,以及应对节日和其他困难情境的建议。

透过国际自杀丧亲者协会(IASP)网站,个体能够找到众多的支援小组,这些小组能够为专门寻求支持的丧亲者提供帮助。

对于那些发展出精神健康问题的个体,如重度抑郁症(MDD)或创伤后压力症(PTSD),单靠支持小组或许不能提供充分的帮助。他们应该寻求专业人士的指导,包括心理治疗和药物管理,以获得最佳治疗效果。综合心理教育、心理治疗和药物的治疗方法在这方面最为有效。

复杂悲伤治疗(CGT)则结合了认知行为疗法、暴露治疗和动机面谈。这种疗法能够促进谁能够顺利接受失去的过程,并且帮助他们重新建立积极的生活。我们或许应该思考:在拒绝污名的社会中,如何才能更好地支持那些溅在悲伤中的灵魂,不再让他们孤身战斗?

Trending Knowledge

悲伤的五个阶段:你真的了解每个阶段的深层意义吗?
在我们生活中,丧失是不可避免的,尤其是面对自杀这样的悲剧。根据统计,每年有超过 800,000 人死于自杀。自杀所留下的残酷影响,不仅是逝者,还包括那些失去他们的生还者。许多研究表明,每个自杀事件后,约有 135 人与死者存在联系,而不仅仅是经常被提及的「 6 位幸存者受害者」。这让我们重新思考自杀所带来的痛苦和丧失的真实面貌。 <blockquote> 悲伤不仅仅是人们的个人情感,它
nan
在当前教育改革的浪潮中,学生的参与度逐渐成为了焦点。学生参与并不仅仅是根据成绩来衡量的,还包括他们在学习中所投入的情感、行为和认知。研究显示,当学生真正参与学习,并在挑战面前努力不懈时,他们的学习效果会明显提高。然而,在美国,近50%的新入学大学生会选择辍学,这一现象让教育者们重新思考学校的总体结构与改革方向。 <blockquote> 学生的参与度是教育成功的指标之一,从课堂参与到校外活动,所
自杀悲伤的真实影响:你知道每次自杀背后有多少个受害者吗?
自杀是全球性的重要公共卫生问题,每年都有超过 800,000 名个体因自杀而丧失生命。更令人震惊的是,根据最近的研究,每个自杀事件背后,会有约 135 名与死者有直接关系的人深受影响。这些人正在经历一种称为自杀悲伤的情感状态,他们的遭遇与一般的失落感有着显著的不同。 <blockquote> 根据 Shneidman(1978 年)的说法,每次自杀会留下 6 名「幸存者

Responses