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你知道嗎？加拿大的學術圖書館如何在1960年代迎來成長的黃金時代？
加拿大的學術圖書館歷經多次變革，尤其在1960年代迎來了顯著的成長。這一時期的變遷，不僅反映了社會對教育的重視，也標誌著圖書館在學術環境中的重要性日增。
自從1789年加拿大第一所學術圖書館在新斯科舍省的溫莎成立以來，學術圖書館的數量一直緩慢增長。在19世紀，這些圖書館的典藏量相對較小，直到1950年代，隨著教育和研究重要性上升，才開始迎來增長。
1960年代，加拿大的學術圖書館經歷了由於學生人數增加與預算增長而帶來的快速擴張。
此時，學校所在的省份都意識到學術圖書館在教育中的核心作用。在安大略省，通過「新大學圖書館計劃」，五所新大學得以成立，並全都擁有完整的目錄收藏。這一計劃和隨之而來的增長，不僅是因為學校內部的重視，還有來自外部機構的支持，如加拿大委員會與社會科學及人文科學研究委員會的助資，這些努力共同促進了學術圖書館的蓬勃發展。
然而，並非所有的變革都是長期穩定的。隨著1960年代末期的到來，加拿大的學術圖書館也遭遇預算問題。這些問題直接影響了圖書館的運營與服務，特別是在資源共享與期刊獲取方面。
OB以及期刊收費的增加，使得許多學術圖書館的采購預算面臨嚴峻挑戰。
儘管面臨這些挑戰，許多加拿大學術圖書館仍然保持着不斷發展的潛力。多數圖書館選擇通過建立和強化合作關係來應對挑戰。正如安大略省大學圖書館委員會在1967年成立的目的那樣，促進圖書館的聯合以及資源的分享是一個重要的方向。這一時期的努力為後來的圖書館協作奠定了基礎。
此外，1960年代的成長也隨著專業知識的增長而加速，許多學術圖書館開始培養專門的人才，致力於提升圖書館的服務質量和使用效率。這一過程不僅滿足了越來越多的研究需求，也為學生和教職員工創造了更良好的學習環境。
隨著時代的變遷，加拿大的學術圖書館不再僅是書籍的集中地，而是成為了支持學術研究和創新的關鍵場所在。
今日的學術圖書館已經不僅僅是提供書籍與資料的場所，還成為了學生們進行合作學習與創意發現的空間。這些圖書館也積極引入數位資源，並建立起與時俱進的服務模式。資訊素養的教育日漸重要，許多學術機構開始為圖書館員提供教授地位，這一舉措進一步確立了圖書館在學術生態系統中的重要性。
1960年代的變革可算是加拿大學術圖書館的黃金時代，奠定了未來發展的基礎。那時的圖書館不僅僅是學術資源的儲存地，他們開始考慮如何更有效地滿足師生的需求。因此，加拿大的學術圖書館是否能在未來，繼續這種創新與發展的動能，以應對不斷變化的學術環境與需求呢？
