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MESA計畫的神秘力量：如何讓弱勢學生在STEM領域脫穎而出？
自1970年在加利福尼亞成立以來，數學、工程和科學成就計畫（MESA）作為一項學術準備計畫，致力於支持來自教育資源較少學生的學業表現。這個計畫的願景是讓學生在數學和科學領域中脫穎而出，最終取得四年制的科學、技術、工程或數學（STEM）學位，並且在全國超過十個州成功複製了自己的模式。
MESA計畫不僅是學術支持，更是一個連結學生、教育機構和行業的生態系統。
計畫的地理擴展與合作夥伴
雖然MESA計畫由加州大學管理，但它是一個跨學段的計畫，涵蓋了所有主要的州立教育機構，包括加州教育部、加州社區大學系統和加州州立大學等。MESA積極與AT&T、Chevron、Google、HP等業界領導者建立合作夥伴關係，為學生提供實習和考察機會，引導他們探索STEM領域的職業選擇。
強大的行業關係使MESA能夠融入許多行業文化的元素到其活動與方法中。
MESA計畫的核心組件
MESA計畫由多個組件組成，針對不同教育層次的學生提供服務。MESA學校計畫（MSP）主要支持中學及高中學生，幫助他們在數學和科學方面取得成功，為將來進入大學主修STEM領域做好準備。計畫還設有專業發展機會給數學和科學老師，讓其學習創新的教學方法。
MSP計畫的核心包括制定個人學業計畫、技能訓練和職業探索活動。
社區大學與工程計畫
MESA社區大學計畫（MCCP）專注於支持希望轉學至四年制大學的社區大學學生，而MESA工程計畫（MEP）則集中在四年制機構的學生，幫助他們在工程或計算機科學領域取得學位。這些計畫不僅強調學術成就，還幫助學生建立支持系統，以促進學業成功。
獎項及榮譽
每年，MESA會頒發年度導師獎，以表彰在計畫中表現突出的導師。此外，MESA被評選為全國五大創新公共計畫之一，並獲得多項榮譽，包括科學、數學與工程輔導卓越總統獎。
MESA的卓越性不僅在於其提供的資源，還在於它對於推動社會平等的深遠影響。
成功案例與畢業生
MESA培養了一系列優秀的校友，如NASA太空人Victor Glover和Jose Hernandez。他們的成功證明了MESA計畫對學生的深遠影響，彰顯了該計畫在培養下一代科學家和工程師方面的重要性。
成功不僅是數字的堆疊，更是千千萬萬努力不懈的學子所展現出來的潛能。
展望未來
隨著科技的日益進步，STEM領域的需求顯然會不斷增加。MESA計畫以其模型已在多個州邊緣生根發芽，未來將持續擴展其影響力，幫助更多弱勢學生在科學和工程領域實現夢想。
當我們回顧所有這些成就的時候，我們是否能夠思考，未來還有哪些未被挖掘的潛力等待我們去探索和發掘？
