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Les mystères de la psychologie du développement : comment percer le mystère des changements humains tout au long de la vie
La psychologie du développement est la science qui explore comment et pourquoi les humains grandissent, changent et s'adaptent au cours de la vie. Initialement axé sur les nourrissons et les enfants, le domaine s'étend désormais à l'adolescence, au développement de l'adulte, au vieillissement et tout au long de la vie. Les psychologues du développement visent à expliquer les changements cognitifs, émotionnels et comportementaux tout au long de la vie. Ce domaine examine les principales dimensions du changement, notamment le développement physique, le développement cognitif et le développement socio-émotionnel.
La psychologie du développement examine une variété de sujets dans trois dimensions, notamment la motricité, les fonctions exécutives, la compréhension morale, l'acquisition du langage, le changement social, la personnalité, le développement émotionnel, le concept de soi et la formation de l'identité.
Parmi ces trois dimensions, l'interaction entre les caractéristiques individuelles, le comportement et les facteurs environnementaux a reçu une large attention de la part des chercheurs, notamment l'environnement social et l'environnement bâti. Les débats sur l’essentialisme biologique contre la neuroplasticité, les stades de développement contre les systèmes dynamiques intéressent de nombreux chercheurs. Bien que la recherche en psychologie du développement présente certaines limites, les chercheurs s’efforcent actuellement de comprendre comment les transitions au cours de la vie et les facteurs biologiques influencent notre comportement et notre développement.
La psychologie du développement couvre de nombreux domaines, notamment la psychologie pédagogique, la pédopsychiatrie, la psychologie médico-légale du développement, le développement de l'enfant, la psychologie cognitive, la psychologie écologique et la psychologie culturelle. Parmi les psychologues du développement influents du XXe siècle figurent Uri Bronfenbrenner, Erik Erikson, Sigmund Freud, Anna Freud, Jean · Piaget, Barbara Rogoff, Esther Silen et Lev Vygotsky. Ensemble, ces chercheurs ont apporté leur sagesse à notre compréhension de la complexité du développement psychologique humain.
Contexte historique
Jean-Jacques Rousseau et John B. Watson sont souvent considérés comme les fondements de la psychologie moderne du développement. Au milieu du XVIIIe siècle, Rousseau décrit trois étapes du développement : la petite enfance, l'enfance et l'adolescence dans son livre Emile : De l'éducation. Ses opinions ont été adoptées et soutenues par les éducateurs de l’époque. La psychologie du développement s'intéresse généralement au pourquoi et au comment certains changements (par exemple cognitifs, sociaux, intellectuels, de personnalité) se produisent au cours de la vie humaine.
Erik Erikson a créé un modèle de huit étapes de développement psychosocial, en soulignant que chaque étape comporte ses crises de développement qui façonnent la personnalité et le comportement d'une personne.
À la fin du XIXe siècle, des psychologues familiers avec la théorie de l'évolution de Darwin ont commencé à rechercher des descriptions évolutionnistes du développement psychologique. Le psychologue pionnier G. Stanley Hall a tenté de faire correspondre l'âge des enfants aux âges antérieurs de l'histoire humaine. une profonde influence sur le développement des théories en psychologie du développement.
Théorie du développement
Théorie du développement psychologique
Sigmund Freud a proposé une théorie selon laquelle l'essence du comportement humain est la recherche continue du bonheur. Ce processus passe par différentes étapes à mesure que l'individu grandit, chaque étape représentant un moyen d'obtenir le bonheur, conduisant finalement la personne à devenir un adulte mature. Chaque stade a ses propres caractéristiques, telles que : le stade oral, le stade anal, le stade génital, le stade latent et le stade reproductif.
Freud a également proposé trois structures de personnalité : le ça, le moi et le surmoi, qui représentent respectivement la tension entre les besoins fondamentaux, les considérations réalistes et les normes morales.
Théorie du développement cognitif
Le théoricien suisse Jean Piaget pensait que les enfants construisaient activement des connaissances en interagissant avec leur environnement. Chaque étape du développement est façonnée par un processus de compréhension des contradictions, un processus appelé « équilibre ». Piaget a proposé le stade sensorimoteur, le stade préopératoire, le stade opérationnel concret et le stade opérationnel formel, indiquant que le développement cognitif est un processus continu.
Étape de développement moral
Sur la base des travaux de Piaget, Leonard Kohlberg a divisé le processus de développement moral en trois niveaux : le niveau pré-inertiel, le niveau inertiel et le niveau post-inertiel, soulignant que le raisonnement moral change avec l'âge.
Étapes de développement psychosocial
Le psychologue allemand et américain Eric Erikson a proposé huit étapes de développement influencées par des facteurs biologiques, psychologiques et sociaux. Les individus sont confrontés à des défis différents à chaque étape et doivent réussir à résoudre ces défis afin d'acquérir des vertus positives.
Résoudre les défis avec succès intègre des vertus positives, tandis que l'échec approfondit la compréhension négative qu'a un individu de lui-même et du monde qui l'entoure.
Bien que la psychologie du développement repose sur de nombreuses théories, des recherches continues montrent que la façon dont les individus évoluent et changent avec les changements de l'environnement et d'eux-mêmes reste au centre des recherches actuelles. Passant de l’interaction de la biologie et de la psychologie aux contextes sociaux, le sujet continue de démontrer son potentiel pour comprendre le comportement humain.
Dans un domaine en constante évolution, réfléchissez-vous également aux facteurs qui constituent les éléments clés qui façonnent véritablement votre personnalité et votre comportement dans le processus de développement de votre vie ?
