Language
Country/Area
No result found
Jaringan kompleks reformasi pendidikan: Bagaimana pemerintah lokal, negara bagian, dan federal memengaruhi siswa?
Kebijakan pendidikan adalah prinsip-prinsip dasar dan keputusan kebijakan yang memengaruhi bidang pendidikan, dan juga mencakup hukum dan peraturan yang mengatur pengoperasian sistem pendidikan. Tata kelola pendidikan dapat dibagi di antara pemerintah daerah, negara bagian, dan federal dan memengaruhi pengoperasian pendidikan di berbagai tingkatan. Beberapa analis memandang kebijakan pendidikan sebagai sarana rekayasa sosial. Pendidikan memiliki banyak bentuk, untuk berbagai tujuan, dan melalui banyak lembaga. Contoh lembaga pendidikan ini meliputi pusat pendidikan anak usia dini, sekolah K-12, perguruan tinggi dua tahun dan empat tahun, lembaga pendidikan pascasarjana dan profesional, lembaga pendidikan orang dewasa, dan lembaga pelatihan kejuruan, dan tujuan pendidikan lembaga-lembaga ini memengaruhi kebijakan pendidikan.
Pembahasan kebijakan pendidikan berkisar dari ukuran sekolah, ukuran kelas, pilihan sekolah, privatisasi sekolah, polisi di sekolah, kelas terpisah, pemilihan guru, gaji guru, metode pengajaran, konten kurikulum, persyaratan kelulusan, dan investasi infrastruktur sekolah. Dan isu-isu lainnya.
Selain itu, kebijakan pendidikan berfokus pada isu-isu dalam pendidikan tinggi, seperti hambatan yang dihadapi oleh fakultas dan mahasiswa di community college dan universitas. Isu-isu tersebut meliputi mahasiswa tidak berdokumen, pendidikan seks, dan bantuan mahasiswa federal. Analisis kebijakan pendidikan adalah studi akademis yang berupaya menjawab pertanyaan tentang tujuan pendidikan, tujuan desainnya, dan metode untuk mengevaluasi keberhasilan atau kegagalan. Penelitian ini melibatkan berbagai disiplin ilmu, mulai dari pendidikan dan kebijakan publik hingga psikologi, ekonomi, dan sosiologi.
Reformasi Pendidikan di Amerika Serikat
Selama 30 tahun terakhir, keterlibatan pembuat kebijakan terus meningkat baik di tingkat negara bagian maupun federal. Berdasarkan Amandemen Kesepuluh Konstitusi AS, pemerintah negara bagian memiliki kewenangan utama di bidang pendidikan. Sebagian besar anggaran belanja pemerintah negara bagian digunakan untuk mendanai sekolah, sementara sebagian kecil anggaran federal dialokasikan untuk pendidikan. Namun, pemerintah federal telah memperluas perannya dalam pendidikan dengan menetapkan kebijakan pendidikan federal, yang memengaruhi pendanaan dan evaluasi pendidikan.
Misalnya, Undang-Undang Pendidikan Pertahanan Nasional tahun 1958 dirancang untuk meningkatkan pendanaan federal untuk sekolah, dan Departemen Pendidikan AS didirikan pada tahun 1979.
Saat ini, reformasi pendidikan dipandang sebagai "jaringan kusut" karena cara otoritas pendidikan beroperasi. Beberapa kebijakan pendidikan ditetapkan di tingkat federal, negara bagian, atau lokal, dan dalam banyak kasus, otoritas ini tumpang tindih. Dibandingkan dengan negara-negara OECD lainnya, tata kelola pendidikan di Amerika Serikat lebih terdesentralisasi, dengan otonomi di tingkat negara bagian dan regional yang mendominasi. Hal ini terutama karena warga negara Amerika menekankan hak-hak individughts dan khawatir tentang perluasan kekuasaan pemerintah federal. Sistem pendidikan negara tersebut kurang koheren dan tidak mungkin mengalami perbaikan, menurut laporan baru dari Pusat Nasional Pendidikan dan Ekonomi.
Kebijakan Guru
Kebijakan guru terutama berkaitan dengan masalah persiapan, perekrutan, dan retensi guru. Kebijakan guru harus dipandu dengan bersikap strategis, holistik, layak, berkelanjutan, dan peka terhadap konteks, yang mencakup tujuan komprehensif dan tantangan utama. Pemerintah perlu berinvestasi dalam sistem sumber daya manusia yang komprehensif untuk mempersiapkan dan mempertahankan guru yang berkualifikasi guna memastikan kualitas pendidikan.
Sembilan dimensi utama dianggap penting dalam kebijakan guru yang komprehensif: perekrutan dan retensi guru, pendidikan guru, penempatan, jalur karier, kondisi kerja guru, gaji dan penghargaan, standar guru, akuntabilitas guru, dan Tata Kelola sekolah.
Cara yang aman untuk menarik, merekrut, dan mempertahankan guru yang berkualitas sangat penting bagi sistem pendidikan yang efektif. Seiring dengan meningkatnya permintaan guru dan menurunnya pasokan, banyak guru yang memilih untuk berhenti, sehingga mengancam kesejahteraan akademis dan ekonomi siswa.
Kesetaraan gender
Data dan bukti yang berkualitas dan tepat waktu merupakan faktor utama dalam pengembangan, perencanaan, dan penyampaian kebijakan untuk memajukan kesetaraan gender dalam pendidikan. Data tersebut dapat membantu negara mengidentifikasi dan menganalisis pola dan tren gender untuk merencanakan dan mengarahkan sumber daya dengan lebih baik guna mengatasi ketidaksetaraan gender.
Meskipun kerangka pemantauan untuk SDG 4 merupakan perbaikan dalam proses kebijakan, pembentukan kerangka pemantauan yang lengkap untuk kesetaraan gender dalam pendidikan masih memerlukan integrasi berbagai indikator.
Dalam perjalanan reformasi pendidikan, kita perlu terus-menerus merenungkan dan mengeksplorasi: Bagaimana kita dapat membuat kebijakan pendidikan lebih adil dan efektif untuk memastikan bahwa setiap siswa dapat memperoleh dukungan dan kesempatan yang layak mereka dapatkan dalam sistem ini? ?
