Language
Country/Area
No result found
教育は運命を変えることができるのでしょうか？なぜ特定の家庭の子供たちはいつもより良い機会に恵まれるのでしょうか？
社会的流動性、いわゆる社会的地位の変化は、個人と家族全体に関係する複雑だが重要なテーマです。私たちの社会では、教育が運命を変える黄金の鍵であると多くの人が信じています。しかし、なぜ一部の家庭の子どもたちは比類のない機会に恵まれている一方で、他の家庭の子どもたちは貧困に陥っているのでしょうか?その理由は何でしょうか?
社会的流動性とは、一般的に、個人または世帯が社会階級間で上または下に移動することとして定義されます。
社会的流動性とは、社会階層を越えた人々の移動であり、個人の社会的地位の変化を反映します。さまざまな定義に応じて、社会的流動性は世代内流動性と世代間流動性に分けられます。世代内移動は同じ世代内での社会的地位の変化を指し、世代間移動は異なる世代間の違いを指します。関連して、教育は社会の向上への主要な道筋と見なされていますが、教育の公平性は社会階級間で平等ではありません。
研究によると、貧しい家庭の子供は幼い頃から不利な立場に置かれることが多いそうです。たとえば、現在の情報によれば、低所得家庭で暮らす子どもたちは、中流階級や上流階級の子どもたちと比べて、認知能力と非認知能力の発達に大きな差があることがわかります。
中流階級以上の家庭は通常、より良い教育資源を提供することができ、それが子供たちの学業の成功の可能性に直接影響します。
近年、最低所得層の家庭の子どもの大学卒業率は上昇しているものの、これはわずかな改善に過ぎない。対照的に、高所得家庭の子どもたちの卒業率は約20％増加した。この不均衡は、家族の社会経済的地位が子供の教育能力に与える影響と、家族が子供の教育に投資する程度から直接生じています。
経済状況に加え、教育文化の違いも教育機会の不平等の重要な原因です。教育学者は、中流階級や上流階級の親は通常、あらゆる面で子供の能力の発達を重視した「文化的栽培」教育方法を採用していると指摘しています。低所得家庭の「自然成長」方法と比較すると、後者はしばしば教育に重点が置かれていない。十分な注意が払われていない。
過去30年間、米国では貧富の差による教育格差が徐々に拡大し、低所得家庭の子どもたちの社会的流動性がさらに制限されている。
社会構造における文化資本、社会資本、経済資本は共同して社会流動性に影響を与えます。文化資本とは、子どもたちが社会における地位を向上させるための知識やスキルのことであり、社会資本とは、対人関係や社会的ネットワークのことであり、経済資本とは、お金やその他の物質的資源のことです。これら 3 種類の資本の統合によって、子供の教育に対する家族の投資が決まり、その結果、子供の将来の機会も決まります。
興味深いことに、多くの研究で、社会経済的地位と健康状態の間にも密接な関係があることが判明しています。社会的地位の高い人は一般的に健康状態が良く、それが社会的な流動性の機会に影響を与える可能性があります。
健康状態は、ある程度、個人の生産性を決定し、社会における地位に影響を与えます。
現在の社会構造を見ると、教育は依然として貧困の連鎖を断ち切る鍵ですが、現実には、家族の社会経済的地位が子どもの教育を受ける機会に大きく影響し、その影響は子どもの生涯にわたって続く可能性があります。
それでは、教育は本当に人の運命を変えることができるのでしょうか?これについて考えてみると、すべての子どもたちに公平な機会を促進できる具体的な行動はあるのでしょうか?
