IQ(IQ)人間の知性を測定するために使用される指標としてのインデックスは、長い間教育と職場の分野で重要な要素になりました。このテストは、個人の学業とキャリアに影響を与えるだけでなく、社会全体の構造と発展にある程度影響します。初期の心理理論から現代の用途まで、IQテストの歴史は、英国の統計学者フランシス・ガルトンが最初に標準化されたインテリジェンス評価を試みた19世紀にまでさかのぼることができます。
IQテストは、教育志向、知的能力、求職者の適合性を評価するために使用されます。
心理学の進歩として、フランスの心理学者であるアルフレッド・ビエナイとセオドア・サイモンは、1905年にビエナイ・シモン・インテリジェンス・テストを共同で開発し、IQテストの公式の誕生を示しました。このテストは、学校で学習障害のある子どもを特定することができます。
IQテストは、個々の能力の客観的な尺度と見なされるため、学校や職場で広く使用されています。学生にとって、これは彼らの主題の選択と将来の教育機会に影響を与える可能性があります。
IQテストの結果によると、多くの企業は候補を選択する際にIQを重要な要因と見なしています。
最新のIQテストは通常、元のスコアを正規分布に変換することによって計算され、平均スコアは100、標準偏差は15です。このようなテスト結果は、人口の約3分の2が85〜115の間でスコアを付け、130を超えるIQの割合は約2%であると予測しています。ただし、IQテストの内容と結果は、特に社会的および経済的および文化的背景などの要因との相互の影響の観点から、多くの論争を引き起こしています。
一部の学者は、知性が多次元であり、概念を定量化するのが困難であるため、人間の知能の定義を単純化するためにIQテストを批判しています。心理学者のハワード・ガードナーによって提案された複数の知性の理論と同様に、知性は伝統的な数学的および言語能力に限定されず、音楽、空間、内省などの多様な知的表現を含めるべきです。さらに、IQテストは歴史的に経済的および政治的勢力の影響を受けており、その結果、結果は誤って解釈または乱用されています。
IQテストの結果は、栄養状態、家族の社会的地位など、さまざまな要因の影響を受けます。
テクノロジーの進歩により、IQテストも進化しています。現在の多くのテストは、単一のIQスコアのみを提供するのではなくなりましたが、能力が異なると包括的に評価されます。たとえば、Webster Intelligence Scaleは、10を超えるサブテストを使用して、個人の知的特性を包括的に評価します。これらの変更により、IQテストの適用がより洗練され、教育と職場の修正と改善も促進されます。
IQテストの多様性と複雑さに直面して、学者と教育者は、人間の知性を評価し理解するためのよりバランスのとれた方法を探しています。ビッグデータや人工知能などのテクノロジーの進歩は、より公平な評価方法と結果につながる可能性があります。
しかし、IQテストは本当に包括的な方法で人の知的可能性を反映していますか、それとも調査する必要がある多くの盲点がありますか?