Language
Country/Area
No result found
幼児の目に見えない記憶：彼らはどのようにして無意識に学ぶのですか？
私たちの日常生活では、記憶はしばしば明確で想起可能な経験と見なされます。ただし、幼い子供の場合、学習と記憶のプロセスは無意識のうちに実行されることがよくあります。特に幼い子供たちは、彼らの暗記の知識を言葉で表現することはできませんが、彼らの隠された記憶は常に彼らの世界観を形作っています。この記事では、幼い子供の暗黙の記憶と学習への影響を探ります。
劣性メモリの特徴
目に見えないメモリとは、意識的な回想なしに自動的に表現できる記憶を指します。幼い子供にとって、この形の記憶は彼らの発達にとって重要です。調査によると、数ヶ月の赤ちゃんでさえ、環境から学び、思い出すことができます。彼らは、無意識に蓄積する情報を反映して、馴染みのある音や画像の好みを示します。
「早期の学習体験は、たとえ彼らが当時それを認識していなくても、子供の認知発達にとって非常に重要です。」
乳児の劣性記憶実験
赤ちゃんの足に小さなデバイスを使用して、上にぶら下がっているおもちゃに接続する興味深い研究があります。研究者たちは、赤ちゃんがこの行動について学ぶときにおもちゃを蹴るとき、彼らは蹴りとおもちゃの動きの関係を無意識に覚えていることを発見しました。2週間後にテストが再テストされたときでさえ、赤ちゃんはまだこの関連の記憶を示しました。
この状況は、乳児の隠れた記憶を示すだけでなく、環境について学ぶ能力も反映しています。研究によると、赤ちゃんはさまざまな感情状態で記憶に影響を与えることができます。
「赤ちゃんは、肯定的な感情的刺激に直面するときに、より効果的に覚えています。」
子供の学習と記憶
子供が年をとるにつれて、学習能力が徐々に向上します。3歳の前に、子供の隠された記憶は学習のための重要なツールのままです。この時点で、子どもたちは以前の経験に基づいて結果を予測でき、この能力は成長するにつれて増加します。
記憶戦略が発展するように、子どもたちは徐々に自己誘導リコール方法を使用して、学んだことを覚えておくのを助けます。このような変更は、単純な暗黙の学習から意識的な学習への移行を示し、認知能力の進歩を示しています。
「幼い子供の周囲に対する感受性とこれらの環境への反応は、学習成果に大きく影響します。」
社会的相互作用の影響
幼い子供の隠された記憶学習は、個人的な経験から来ているだけでなく、社会的相互作用の影響を強く受けています。子どもたちが親、仲間、または介護者とやり取りするとき、彼らはこれらの相互作用から情報を無意識に吸収し、将来の行動や決定でそれを使用します。
たとえば、子どもたちはゲームで共有スキルとコラボレーションスキルを学び、これらの行動が自分自身にどのように影響するかを覚えているだけでなく、将来の相互作用に自然に適用します。
「社会環境における学習効果は、子どもの記憶と将来の行動のパフォーマンスに直接影響します。」
言語と記憶の関係
この研究では、暗黙の記憶と言語学習の発達の間にも一定の相関があることがわかりました。言語スキルの向上により、幼い子供はより効果的に情報をエンコードして想起することができます。言語は表現のツールであるだけでなく、記憶と学習のための重要な資産でもあります。子どもたちが言葉で経験を表現できるとき、彼らはより深く彼らを理解し、覚えることができます。
「言語は思考と記憶のキャリアであり、子どもの表現能力が記憶の深さを決定します
要約
幼い子供とその無意識の学習プロセスの隠された記憶は、豊かで細心の研究分野です。このプロセスは、情報の記憶に関するだけでなく、感情、社会的相互作用、言語スキルの発展もカバーしています。この側面の理解が深まるにつれて、私たちは子どもたちの成長と学習をよりよくサポートできるかもしれません。これらの将来の学習者をサポートするとき、私たちは尋ねずにはいられません：暗黙の記憶をどのように使用して子供たちの総合的な発達を促進する必要がありますか？
