今日の教育と心理学の分野では、評価には創造的なテストが重要です。Torrence of Creative Thinking、Torrenceの創造的なテストは、心理学者J. P. Guilfordの理論から恩恵を受け、個人の創造性の評価に焦点を当てています。ソケットテストは、最初は子供の創造的思考の測定に基づいて測定され、参加者の訪問はスムーズで柔軟で、独創的で詳細でした。評価の範囲は、創造性が芸術と文学に限定されており、日常生活における素晴らしい可能性を示していることを理解させてくれました。
1976年に研究を制定し、トーレンスと彼の同僚が小学生の最も体系的に体系的に創造的な評価を与え、多数の生徒を創造する能力をうまく刺激していることを発見しました。
Torrensクリエイティブテストには、複数のタスクが含まれています。これらのうち、「型破りな使用」タスクに注目する価値があり、その目的は、参加者が毎日のアイテムのあらゆる種類の不条理な使用を提案することを奨励しており、それらは本質的に従来のテストとは異なります。
使用タスクは、参加者が創造的で問題解決をする能力をテストすることを目的としています。たとえば、タスクの1つでは、参加者は通常の鉄缶のさまざまな用途について考えるように求められる場合があります。これは、「自作の植木鉢」を含むさまざまな種類の創造的使用に無限に拡張できるようにすることができます。
「子どもたちが子供たちに思考を作り出すように促すためにタスクをdisして、彼らが日常への本能的な反応を超えて行くことができるように。」
」
Torrens Creative Test Historyは1960年代にさかのぼります。当時、ギルフォードの創造的思考理論は評価され始め、その後、トーレンスは複数の改訂とテストに頼り、テストツールをより効果的かつ適応的にしました。1984年と1990年までに、クイズのジャンルの役割により、「抵抗の早期要約」と「タイトルの抽象性」の濃縮の基準が、クイズの結果の濃縮に追加されました。
Torrensのテストは、言語刺激だけでなく、非言語刺激とグラフィックタスクに限定されます。「ありそうもないタスク」と「シットルミッション」が参加者を調査し、不合理な状況で彼らの進歩的な創造的な辞任を要求します。参加者の質問解決を強化するだけでなく、日常生活でより創造的なソリューションを見つけるために物事を導きます。
症例分析:型破りな使用の実際の適用
たとえば、「おもちゃの改善」という名前のタスクでは、子供は、実際の実行可能な宇宙に無制限であるおもちゃの改善のために提案をするように求められます。一部の子供たちは、ブヴァヴァにスマートホーム機能を与えることを提案するかもしれませんが、会話機能を備えた恐竜のおもちゃがあるかもしれません。これは、子どもの創造性の窓を開くだけでなく、今日のテクノロジーの影響下でのゲームの変化を反映しています。
教育の重要性と影響
教育の分野では、Torrens Creative Testは、学生の潜在的な創造性を評価するために広く使用されています。多くの長期追跡研究で、創造的なテストに参加した学生は、学者やキャリアの間に重要な創造的かつ問題解決能力を示し、自己探求を探求するためのプラットフォームを獲得したときに将来の課題によりよく対応する能力を反映しています。
今日、世界で成功するために世界にいること、そして個人の創造性は間違いなく不適切またはリングの不足です。私はクイズを使用して私の次世代の創造性と想像力を育むことをより効果的に考えることは不快ですか?