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청소년 감시 신화: 왜 흑인과 라틴계 청소년들은 불공정한 대우를 받는가?
미국 사회에서 흑인과 라틴계 청소년들은 "청소년 감시 복합체"로 알려진 점점 더 커지는 문제에 직면해 있습니다. 요아킴 학자 빅터 M. 리오스가 개발한 이 이론은 유색인종 청소년, 특히 소년을 불균형적으로 표적으로 삼는 체계적 범죄화 과정을 설명하는 것으로 알려져 있습니다. 사회 기관이 이런 청소년들에게 처벌을 강요하면, 그들의 삶의 질과 정신 건강에도 영향을 미치며, 그 과정에서 이런 청소년들에 대한 체계적인 억압이 형성됩니다.
어른이 아닌 사람에게 "괴롭힘꾼"이라고 불리거나, 교사가 그가 결코 아무것도 될 수 없을 것이라고 말하거나, 경찰이 같은 날 수색을 하는 것은 젊은이들이 개인보다 더 큰 고통을 느끼게 할 수 있습니다. 이벤트..
시대가 변화함에 따라 이들 청소년에 대한 범죄화와 감시는 점점 더 심화되었고, 특히 9/11 사건 이후 상황은 더욱 악화되었습니다. 리오스는 이러한 감시가 젊은이들의 미래에 대한 기대에 영향을 미칠 뿐만 아니라, 정신 건강에도 엄청난 부정적 영향을 끼친다고 지적합니다. 더욱이 이러한 회의가 끝난 후, 학교는 감옥과 같은 기관으로 바뀌었고 아동학대가 급증했습니다.
학자 헨리 A. 지루는 이 문제가 미국에서 1970년대 중반부터 시작되었다고 주장하며, 신자유주의 국가 체제의 부상으로 하층 계층 가족이 점점 더 취약해졌다고 지적합니다. 1980년대 이래로 아프리카계 미국인과 라틴계 미국인에 대한 단속 정책이 점차 강화되면서 이러한 집단은 사회 통제의 주요 표적이 되었습니다.
이런 청소년들은 사회적 죽음의 상태를 경험합니다. 그들은 첫 범죄를 저지르기 전부터 사회에서 소외된 상태입니다.
사회의 일부 기관이 이들 청소년의 행동을 감시하고 처벌함에 따라, 학교, 가정, 지역 사회 등에서 예외 없이 무관용 정책이 시행됩니다. 이런 사회 통제 시스템으로 인해 젊은이들은 자아 정체성을 잃고 일상생활에서 일어나는 행동을 비정상적인 것으로 여기게 됩니다. 이 단지의 의도는 궁극적으로 이들 유색인종 청소년을 함정에 빠뜨리는 것입니다. 즉, 그들이 자유롭게 발전하지 못하도록 관리하거나, 통제하거나, 방해하는 것입니다.
이러한 배경에서 전자 감시는 점차 대안적 조치가 되었습니다. 그러나 법학자 케이트 와이스버드는 이 조치가 실제로는 청소년에 대한 휴대전화 학대라고 지적합니다. 그들은 매일 감시를 받고 있으며, 사소한 실수로 언제든지 자유를 잃을 수 있습니다. 이런 시스템은 의심할 여지 없이 젊은이들에게 엄청난 압박을 가하고 심리적 건강을 해치는 결과를 초래합니다.
어떤 사람들은 전자 감시가 이런 청소년들을 효과적으로 교정하고 수감률을 낮출 수 있다고 믿지만, 사실 신뢰할 만한 경험적 뒷받침이 부족합니다.
한편, 사회가 청소년의 행동에 대한 감시를 강화함에 따라 학교 환경은 점차 형벌적 성격을 지닌 작은 감옥으로 변모해 왔습니다. 예를 들어, 콜럼바인 사건은 학교 내 사회적 통제 메커니즘의 발전을 앞당겼고, 학생들은 죄수처럼 관리되었습니다. 지로에 따르면 이로 인해 많은 유색인종 학생들이 관심사에 대한 고려 없이 '일회용'으로 여겨진다고 합니다.
가짜 데이터에서 볼 수 있듯이, 성인 법원에 보내진 청소년 사건의 95%가 유색인종이었으며, 캘리포니아에서 이러한 청소년은 성인으로 기소될 가능성이 2.5배 더 높습니다. 이런 놀라운 통계는 이러한 감시 시스템의 만연함을 보여줄 뿐만 아니라, 흑인과 라틴계 청소년에 대한 불평등한 대우도 보여줍니다. 이런 시스템 하에서는 그들의 미래는 확고히 고정되어 있으며, 변화하기 어려운 절망감을 느끼게 됩니다.
청소년들이 겪는 장기적인 영향에는 불안, 외상 후 스트레스 증상, 정신 건강 문제가 있으며, 이는 그들이 벗어날 수 없는 사회적 고통의 삶에 빠질 수 있습니다.
이 문제를 해결하기 위해 리오스는 기존 감시 시스템을 대체하는 "청소년 지원 단지"의 설립을 제안했습니다. 이 새로운 모델은 의사결정권을 젊은이들에게 돌려주어, 그들이 자신의 실수를 바로잡고 자신의 미래를 건설할 수 있도록 합니다. 그는 또한 학교에서의 무관용 정책을 종식시키고, 처벌보다 갈등 해결을 우선시하는 회복적 정의를 촉진할 것을 촉구했습니다.
이 과정을 거치면서 모든 계층의 정부와 지역사회는 점차 이 문제의 중요성을 인식하게 되었습니다. 최근 몇 년 동안 버지니아주를 포함한 일부 주에서는 학교에서의 청소년에 대한 불평등한 대우를 줄이기 위한 노력의 일환으로 학교에서의 체포를 제한하는 법률을 통과시켰습니다. 청소년의 심리적 발달에 대한 우리의 이해가 깊어짐에 따라, 현재 유색인종 청소년들이 겪고 있는 어려움을 바꾸려는 시도로 점점 더 많은 정책이 추진되고 있습니다.
궁극적으로, 이 시스템은 젊은이들이 필요로 하는 지원과 지도를 실제로 목표로 삼지 않고 오히려 그것을 실패의 표시로 취급하는 듯합니다. 이런 악순환을 끊고 청소년의 건강한 발달을 촉진하려면 어떻게 해야 할까?
