Alfredo Jiménez Eguizábal
University of Burgos
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Featured researches published by Alfredo Jiménez Eguizábal.
Educational Gerontology | 2011
José Luis Álvarez Castillo; Carmen Palmero Cámara; Alfredo Jiménez Eguizábal
The present paper, drawing from the perspective of social cognition, examines and evaluates an intervention based on social-cognitive perspective-taking on the reduction of stereotyping and prejudice in older adults. Data were collected in a sample of Spanish participants with a mean age of 63.2 years. The intervention, aimed at reducing prejudice and stereotyping, was based on mental imagery and tested different variables that could moderate perspective-taking effectiveness. Main effects were not found in ANOVAs, but the interaction effects reveal that the intervention was effective for some participants, particularly for those with higher scores in agreeableness, differential attribution, and some values. Conclusions are applied to the field of university programs for older adults.
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de psicología | 2014
Isabel Gutiérrez Martínez; José Antonio del Barrio del Campo; Ana Isabel Sánchez Iglesias; Florencio Vicente Castro; Antonio Sánchez Cabaco; Jerónimo González Bernal; Alfredo Jiménez Eguizábal; Isabel Fajardo Caldera; Isabel Gutierrez; Carmen Palmero Cámara
espanolSegun el World Alzheimer Report de 2014 en Espana existen 1.000.000 personas que padecen esta enfermedad, sin embargo, esta afecta de manera indirecta a 3,5 millones de personas. En el presente articulo se desarrolla, desde la perspectiva de la promocion de la salud y con un modelo participativo, una propuesta de programa dedicado a los cuidadores informales de enfermos de Alzheimer. El objetivo es mejorar tanto la calidad del cuidado como la calidad de su salud y prevenir el desarrollo del Sindrome del Cuidador, definido por Zarit como el “conjunto de problemas fisicos, psiquicos, emocionales, sociales y economicos que pueden experimentar los cuidadores de adultos incapacitados” (citado en Montorio, I. et al., 1998). EnglishAccording to World Alzheimer’s Report from 2014, there are 1,000,000 people suffering from Alzheimer’s in Spain. However, this disease affects indirectly more than 3.5 million people. This study develops a programme devoted to informal Alzheimer’s carers from the perspective of health promotion and within a participative model. The main objective is to improve care’s quality as well as his/ her health quality preventing the so called “Care’s Syndrome” defined by Zarit as the combination of physical, mental, emotional, social and economical problems that adult untrained cares may suffer.
Bordón. Revista de Pedagogía | 2013
Alfredo Jiménez Eguizábal; Carmen Palmero Cámara; Pablo Arranz Val; Alfredo Jiménez Palmero; Isabel Luis Rico; Tamara de la Torre Cruz; Ángel Gañán Adánez
INTRODUCCION. La calidad, como concepto multidimensional, ha impregnado de forma progresiva y transversal todas las esferas del comportamiento universitario —titulaciones, investigacion, servicios, profesorado—. La incorporacion de enfoques centrados en la excelencia organizacional ha generado, al mismo tiempo que una cultura empirica en todos los actores universitarios, una praxis evaluadora que facilita y orienta la toma de decisiones y, consecuentemente, la mejora de las actividades, entre ellas los congresos de caracter cientifico. METODO. El articulo expone los resultados de la investigacion llevada a cabo para conocer el impacto y valorar la organizacion y desarrollo del XV Congreso Nacional y V Iberoamericano de Pedagogia celebrado en Burgos en julio de 2012. Mediante un enfoque basado en los grupos de interes y considerando los aspectos estructurales, institucionales, organizativos, de difusion cientifica, socioafectivos y personales, se analizan las variables decisivas que intervienen en la planificacion y desarrollo de un congreso cientifico, midiendo tambien su influencia cuantitativa y cualitativa en la satisfaccion de los participantes. RESULTADOS. Los resultados muestran que los congresos, cumplimentando determinados condicionamientos, estimulan la interaccion y reflexividad personal, satisfacen las expectativas de los actores y contribuyen a la difusion y aprendizaje de los avances en la investigacion especializada. DISCUSION. Los resultados obtenidos refuerzan el valor publico y el estatuto de calidad de los congresos.
Revista Espanola De Pedagogia | 2006
Alfredo Jiménez Eguizábal; Jesús Jiménez Martín; Carmen Palmero Cámara
Revista Espanola De Pedagogia | 2015
Carmen Palmero Cámara; Jesús Jiménez Martín; Alfredo Jiménez Eguizábal
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación | 2011
Pedro Arranz Val; Alfredo Arranz Val; Alfredo Jiménez Eguizábal; Pedro Manuel Alonso Marañón
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación | 2010
Luis Batanaz Palomares; José Luis Álvarez Castillo; Alfredo Jiménez Eguizábal; Hugo González González
Omnia | 2009
Pablo Arranz Val; Carmen Palmero Cámara; Alfredo Jiménez Eguizábal
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de psicología | 2018
María Camino Escolar-Llamazares; Tamara de la Torre Cruz; Isabel Luis Rico; Carmen Palmero Cámara; Alfredo Jiménez Eguizábal
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de psicología | 2018
Carmen Palmero Cámara; J.L. Álvarez del Castillo; Isabel Luis Rico; Tamara de la Torre Cruz; Camino Escolar Llamazares; Josefa González González; Ana Isabel Sánchez Iglesias; Alfredo Jiménez Eguizábal