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Alicia Benarroch

University of Granada

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Featured researches published by Alicia Benarroch.

International Journal of Science Education | 2000

What is the relationship between social constructivism and Piagetian constructivism? An analysis of the characteristics of the ideas within both theories

Nicolás Marín; Alicia Benarroch Benarroch; E. Jiménez Gómez

For twenty years, social constructivism has been a paradigm in science teaching and not an easy bedfellow for piagetian constructivism, even though both have had the same thing in mind… a study of the learner. For this reason we attempt to find connections and bridges between them so that both may be enriched, to the benefit of science teaching.

Journal of Research in Science Teaching | 2006

Evaluation of the degree of coherence found in students' conceptions concerning the particulate nature of matter

Enrique Gonzalo Jiménez Gómez; Alicia Benarroch Benarroch; Nicolás Marín

Science Education | 2003

Constructivism: Defense or a Continual Critical Appraisal A Response to Gil-Pérez et al.

Mansoor Niaz; Fouad Abd-El-Khalick; Alicia Benarroch Benarroch; Liberato Cardellini; Carlos Eduardo Laburú; Nicolás Marín; Luis A. Montes; Robert Nola; Yuri Orlik; Lawrence C. Scharmann; Chin-Chung Tsai; Georgios Tsaparlis

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas | 2001

Una interpretación del desarrollo cognoscitivo de los alumnos en el área de la naturaleza corpuscular de la materia

Alicia Benarroch Benarroch

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas | 2000

EL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE LOS ESTUDIANTES EN EL ÁREA DE LA NATURALEZA CORPUSCULAR DE LA MATERIA

Alicia Benarroch Benarroch

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas | 2008

Las imágenes sobre enlace químico usadas en los libros de texto de educación secundaria. Análisis desde los resultados de la investigación educativa

Liliana Matus Leites; Alicia Benarroch Benarroch; F. Javier Perales Palacios

International Journal of Science Education | 2004

How can we identify replies that accurately reflect students' knowledge? A methodological proposal

Nicolás Marín; E. Jiménez Gómez; Alicia Benarroch Benarroch

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias | 2011

Diseño y desarrollo del máster en profesorado de educación secundaria durante su primer año de implantación

Alicia Benarroch Benarroch

Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas | 2011

Cuestionario de opciones múltiples para evaluar creencias sobre el aprendizaje de las ciencias

Nicolás Marín; Alicia Benarroch Benarroch

Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas | 2011

Relaciones entre creencias sobre enseñanza, aprendizaje y conocimiento de ciencias

Alicia Benarroch Benarroch; Nicolás Marín

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Collaboration

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Nicolás Marín Martínez

University of Granada

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Nicolás Marín

University of Almería

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Eugenia Cristina Artola

Universidad de Mendoza

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José Miguel Vílchez González

University of Granada

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Francisco González García

University of Granada

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Francisco Javier Perales Palacios

University of Granada

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Javier Carrillo-Rosúa

University of Granada

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José Manuel Cabo Hernández

University of Granada

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Liliana Esther Mayoral Nouveliére

National University of Cuyo

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E. Jiménez Gómez

University of Murcia

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