Alvaro Rego Millen Neto

Políticas de esporte escolar e a construção social do currículo de educação física

This study describes and analyzes how the Students Games influence the social construction of a Rio de Janeiro municipal school curriculum. It also recognizes the announcements (ideologies) conduced with the schools participation in these events. For data collection interviews with the teachers involved and ethnographic observations of the sports offices and of the games were applied. The results let us consider that the discourse of the sports efficiency contributes to the legitimation of the physical education at the investigated school and also for recognition of the school itself excellence. Likewise, the pedagogical activities focus on results and not in all students education.

A pedagogia do esporte na educação física no contexto de uma escola eficaz

O artigo analisa o projeto de educacao fisica desenvolvido em uma escola publica que pode ser considerada eficaz. A pesquisa foi desenvolvida atraves da imersao de um dos autores na referida escola. Para a coleta de dados foram utilizados diarios de campo e fichas de observacao etnograficas. As informacoes coletadas permitem inferir que: o desenvolvimento da educacao fisica esta associado a mecanismos institucionais que auxiliam a formacao do clima escolar; por outro lado, a educacao fisica tambem tem participacao na configuracao desse clima escolar; o papel de lideranca se reflete na forma como a escola se estrutura; e a ideia de terminalidade construida a partir do engajamento da escola em competicoes esportivas pode contribuir para a construcao de objetivos compartilhados.The article analyses the project of Physical Education developed in a successful public school. The research was developed using the observant participation method. For the data collection we used field notes and ethnographic observation. The collected information allow us to infer that: the development of physical education is associated with institutional mechanisms that help the formation of school climate; on the other hand, physical education also plays a role in shaping this school climate; the role of leadership is reflected in how the school is structured; and the idea of terminality constructed by the engagement of the school in sport competition can contribute in the construction of shared goals.

The pedagogy of sport in physical education in the context of a successful school

O artigo analisa o projeto de educacao fisica desenvolvido em uma escola publica que pode ser considerada eficaz. A pesquisa foi desenvolvida atraves da imersao de um dos autores na referida escola. Para a coleta de dados foram utilizados diarios de campo e fichas de observacao etnograficas. As informacoes coletadas permitem inferir que: o desenvolvimento da educacao fisica esta associado a mecanismos institucionais que auxiliam a formacao do clima escolar; por outro lado, a educacao fisica tambem tem participacao na configuracao desse clima escolar; o papel de lideranca se reflete na forma como a escola se estrutura; e a ideia de terminalidade construida a partir do engajamento da escola em competicoes esportivas pode contribuir para a construcao de objetivos compartilhados.The article analyses the project of Physical Education developed in a successful public school. The research was developed using the observant participation method. For the data collection we used field notes and ethnographic observation. The collected information allow us to infer that: the development of physical education is associated with institutional mechanisms that help the formation of school climate; on the other hand, physical education also plays a role in shaping this school climate; the role of leadership is reflected in how the school is structured; and the idea of terminality constructed by the engagement of the school in sport competition can contribute in the construction of shared goals.

La pedagogía del deporte en la educación física en el contexto de una escuela exitosa

O artigo analisa o projeto de educacao fisica desenvolvido em uma escola publica que pode ser considerada eficaz. A pesquisa foi desenvolvida atraves da imersao de um dos autores na referida escola. Para a coleta de dados foram utilizados diarios de campo e fichas de observacao etnograficas. As informacoes coletadas permitem inferir que: o desenvolvimento da educacao fisica esta associado a mecanismos institucionais que auxiliam a formacao do clima escolar; por outro lado, a educacao fisica tambem tem participacao na configuracao desse clima escolar; o papel de lideranca se reflete na forma como a escola se estrutura; e a ideia de terminalidade construida a partir do engajamento da escola em competicoes esportivas pode contribuir para a construcao de objetivos compartilhados.The article analyses the project of Physical Education developed in a successful public school. The research was developed using the observant participation method. For the data collection we used field notes and ethnographic observation. The collected information allow us to infer that: the development of physical education is associated with institutional mechanisms that help the formation of school climate; on the other hand, physical education also plays a role in shaping this school climate; the role of leadership is reflected in how the school is structured; and the idea of terminality constructed by the engagement of the school in sport competition can contribute in the construction of shared goals.