Ana Maroto Sáez

Causas y consecuencias de la ansiedad matemática mediante un modelo de ecuaciones estructurales

RESUMEN: La eleccion condicionada de itinerarios educativos, el abandono escolar o los bajos rendimientos en matematicas son algunas de las situaciones escolares negativas originadas por la ansiedad matematica. Es nuestra intencion contrastar, mediante un modelo de ecuaciones estructurales, las posibles causas y las consecuencias de la ansiedad a partir de cuatro escalas de alta fiabilidad y validez relacionadas con las actitudes hacia las matematicas, las actitudes escolares, las estrategias metacognitivas, el rendimiento academico en matematicas y la ansiedad. Nuestros resultados indican, entre otros datos, la trascendencia de las actitudes hacia las matematicas sobre la ansiedad matematica y la escasa relacion de esta con las estrategias metacognitivas. Finalmente, se analizan las implicaciones pedagogicas de estos resultados. PALABRAS CLAVE: ansiedad matematica, actitudes hacia las matematicas, ecuaciones estructurales.