Angel Suárez Muñoz

Intervención logopédica en un caso de negligencia infantil con graves repercusiones en el lenguaje

Resumen Presentamos el caso de un nino de 10 anos con graves repercusiones en el lenguaje a consecuencia de su situacion de negligencia infantil. El desarrollo del lenguaje del nino se encuentra por debajo de su edad. Para la evaluacion del lenguaje utilizamos la version Screening Revisada de la Bateria de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC-SR) y la version completa (BLOC-C). Los resultados concluyen que todos los componentes linguisticos estan afectados, evidenciandose mayores dificultades en los modulos de morfologia y pragmatica. Disenamos un programa para trabajar durante 20 sesiones con el nino. Los objetivos de la intervencion fueron: mejorar la expresion y la comprension del nino a traves de la estimulacion linguistica, y favorecer el desarrollo socioemocional. Durante las sesiones se trabajaron los cuatro niveles del lenguaje (morfologia, sintaxis, semantica y pragmatica) a traves de diferentes actividades, en colaboracion con el tutor del centro escolar.

Intervención logopédica en una alumna inmigrante con discapacidad intelectual ligera

Resumen Presentamos el caso de una nina de 8 anos de origen magrebi, con discapacidad intelectual ligera y con graves problemas de lenguaje, derivados de su lengua de origen y agravados por su discapacidad. El desarrollo del lenguaje oral de la nina se encuentra por debajo de lo estimado para su edad. Para la evaluacion del lenguaje, utilizamos la version Screening Revisada de la Bateria de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC-SR) y la version completa (BLOC-C). Los resultados determinan dificultades en todo los componentes del lenguaje, y se observan mas dificultades a nivel morfologico y sintactico. Para la intervencion se han disenado quince sesiones, en las que se trabajan diferentes actividades relacionadas con los cuatro niveles del lenguaje (morfologia, sintaxis, semantica y pragmatica). El objetivo principal de la intervencion ha sido potenciar la comunicacion, la expresion y la comprension verbal de la nina en castellano, para favorecer su desarrollo linguistico.