Anna Mundet Bolós

Risk and Protective Factors Associated with Kinship Care

AbstractThis study aims to investigate the risk factors and protection factors associated with kinship foster care families (FF) who have overcome difficulties and been strengthened by their experience. Eighty-nine semi-structured interviews with kinship FF (foster carers) from four regions in Spain were conducted to identify the risk factors and protection factors that influence the stability of kinship foster care. Following analysis of the interview content, the results were separated into risk factors and protection factors related to the foster children (FC), the foster care families (FF) and the biological families (BF). The main risk factors for the FC were problems arising from mental and behavioral disorders and disabilities, problems related to foster care families’ overprotection and to the negative perceptions of the FC, and problems arising from the BF inadequate relationship with the foster carers and their infrequent contact and relationship with their children. The main protection factors related to the FC were identified as their levels of autonomy, maturity and adaptability; for the foster carers, these factors were positive relationships with the foster child as well as the formal and informal support received; and for the biological family, these factors included a good relationship and contact with the child. Finally, it discuss the implications that protective and risk factors have for foster child, foster family and biological family.

Emocion’AR-T una propuesta educativa de promoción de la residencia a través del arte

La autoestima se considera la base de la fortaleza interna y uno de los pilares de la resiliencia (Grotberg, 2003). El objetivo de este articulo es presentar los resultados de la experimentacion de una propuesta educativa disenada con la finalidad de promover la resiliencia a traves de ayudar a fortalecer la autoestima, a partir de promover y trabajar la valoracion personal y el concepto que tienen cada uno de los participantes de la experimentacion. (n=21). Los lenguajes artisticos son las metodologias usadas en esta experimentacion para poder promover el crecimiento personal, ya que se considera que estos permiten desarrollar procesos de aprendizaje desde el sentir, el pensar y el actuar (Dewey, 2008; Lopez, 2015). Los principales resultados ponen de manifiesto que la mayoria de las personas que han participado en la experimentacion, fortalecen su autovaloracion y su autoconcepto lo que conlleva a una mejora de la autoestima y, en consecuencia, de la resiliencia.

El fomento de la inclusión social infantil a través de los lenguajes artísticos

O principal objetivo desta pesquisa e refletir a forma de promover a inclusao social por meio dos linguagens artisticos. Especificamente, o objetivo e ouvir e recolher as opinioes dos profissionais que trabalham para promover a inclusao social dos Centros Abertos (centros de cuidados primarios do servicos sociais na Catalunha). A pesquisa apresentada e o resultado dum estudo conjunto que combina a estrategia qualitativa da entrevista em grupo com o questionario a partir da perspectiva quantitativa, que envolveu 97 profissionais dos Centros Abertos da Catalunha. Os resultados apontam em confirmar a necessidade de promover o trabalho social e emocional, o potencial que os linguagens artisticos tem no trabalho com criancas que vivem em situacao de vulnerabilidade social e que, portanto, acuden a estos centros. A maneira de abordar as vozes desses profissionais tem sido atraves de entrevistas em grupo, a fim de conhecer os aspectos subjetivos e particulares da sua experiencia profissional. Alem disso, a fim de identificar as necessidades destos profissionais para promover a inclusao social atraves de tais linguas se desenvolveu um questionario concebido especificamente para este estudo, a obtencao duma resposta efetiva do 50% dos profissinais dos centros Abertos da Catalunha. A analise de conteudo das informacoes coletadas identificou o conteudo dos linguagens artisticos que contribuem para promover a inclusao social e, por outro lado, os aspectos necessarios para estruturar e planejar uma acao com base nelas. Os principais resultados mostram que os linguagens artisticos sao estrategias que promovam o desenvolvimento emocional das pessoas. Por esta razao, a necessidade e interesse em explorar a relacao entre arte e resiliencia e evidente, porque se estas metodologias foram mostrados para promover o bem-estar infantil, pode-se supor que tambem poderia promover a resiliencia das pessoas.