Antonio Fernández Parra

Problemas de comportamiento, problemas emocionales y de atención en niños y adolescentes que viven en acogimiento residencial

El objetivo general del estudio es comparar la informacion aportada por padres, profesores y cuidadores sobre el comportamiento problematico y los problemas emocionales de preadolescentes y adolescentes venezolanos institucionalizados y que viven con sus familias, cuyas edades estan comprendidas entre 11 y 16 anos. La muestra estuvo constituida por 111 participantes institucionalizados en asociaciones civiles y entidades de proteccion del Estado, y 111 preadolescentes y adolescentes que conformaron la muestra control y pertenecian a colegios publicos, privados o subsidiados. Se valoraron los sintomas emocionales, el deficit de atencion e hiperactividad, problemas con los companeros, problemas de conducta y comportamiento prosocial. Los comportamientos problematicos y los problemas emocionales fueron medidos a traves del Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ), con la informacion proveniente de padres/cuidadores y profesores, y los problemas de atencion fueron evaluados a traves de la Escala para la evaluacion del Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (EDAH) con la informacion de los profesores. Las conclusiones del estudio permiten afirmar que los participantes que viven en las instituciones presentan mayor nivel de problemas de comportamiento, problemas emocionales y de atencion que los preadolescentes y adolescentes que conviven con sus familias de acuerdo a los informes de los padres, profesores y cuidadores.