Carlos E Marulanda

ANÁLISIS DE CAPACIDADES DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA COMPETITIVIDAD DE PYMES EN COLOMBIA

Se analiza las capacidades de gestion del conocimiento para la competitividad de Pequenas y Medianas Empresas (PYMES) de Colombia. Se evaluaron trecientas veintiuna empresas en relacion al analisis organizacional, los procesos y las herramientas de tecnologia de informacion y las comunicaciones, para gestionar conocimiento. Se evidencian avances en los procesos para la gestion del conocimiento, pero existe un lento avance en el desarrollo organizacional y en el uso de tecnologias de la informacion y las comunicaciones. Este estudio aporta a la comunidad academica y a las pequenas y medianas empresas del pais con una linea base del estado en gestion del conocimiento, de manera que se puedan formular acciones para potenciar su competitividad.

Procesos y Prácticas de Gestión del Conocimiento en Cadenas Productivas de Colombia

The aim of the work was to determine the ability of Colombian companies to manage their knowledge in some of the most important productive chains of the country. A total of 321 companies were evaluated in relation to skills, processes and practices to manage knowledge. Companies show progress in the fields of metallurgy and information and communications technologies, but deficiencies in the health chain and agroindustry. This study contribute to the academic community and the productive chains in the country with the necessary elements for establishing a base of the present situation of knowledge management, that allows proposing alternative actions, programs and projects for their own benefit.

La Cultura Organizacional y las Competencias para la Gestión del Conocimiento en las Pequeñas y Medianas Empresas (PYMEs) de Colombia

espanolEl objetivo del presente trabajo es la presentacion de la relacion existente entre la cultura organizacional y las competencias para la gestion del conocimiento de las Pequenas y Medianas Empresas (PYMEs) de Colombia. El estudio se inicia con la aplicacion de un modelo de evaluacion de gestion del conocimiento, a 321 empresas. Para el efecto se utilizaron metodos de analisis y sintesis y un tipo de estudio descriptivo exploratorio y correlacional. Se concluye que la cultura modera de forma positiva y significativa las competencias para la gestion de conocimiento. Este estudio se espera que aporte al desarrollo de las pequenas y medianas empresas del pais para formular acciones que permitan potenciar su crecimiento. EnglishThe aim of this paper is the presentation of the relationship between organizational culture and competencies for knowledge management of Small and Medium Size Enterprises (SMEs) in Colombia. The study initiates with the application of an evaluation model of knowledge management to 321 companies. For the study, analysis and synthesis methods were employed and a type of exploratory and correlational descriptive study was used. It is concluded that culture moderates positively and significantly competencies for knowledge management. This study is expected to contribute to the development of small and medium enterprises in the country to formulate actions to enhance their growth.

Métricas de Valoración de la Gestión del Conocimiento para las Pequeñas y Medianas Empresas del Sector Tecnologías de Información en el Triángulo del Café en Colombia

Resumen El objetivo del presente trabajo es la presentacion de las metricas de valoracion de la gestion del conocimiento para las empresas de desarrollo de software del sector tecnologias de informacion del triangulo del cafe en Colombia. Se partio de un constructo teorico, se avanzo con la validacion estadistica a partir del analisis de fiabilidad. Luego se hizo el analisis de correlacion y el analisis factorial confirmatorio, con datos de 110 empresas y se complemento con una escala de valoracion que permite a cada empresa identificar su estado en el desarrollo de la gestion del conocimiento. Se concluye que la gestion del conocimiento se debe valorar considerando las siguientes categorias: ciclo de vida, tecnologias digitales, cultura organizacional, procesos estrategicos, procesos misionales, procesos de apoyo, competencias personales y relaciones sociales. Palabras clave: gestion del conocimiento, valoracion de gestion, evaluacion de gestion, tecnologias de la informacion

Acceso y uso de las Tecnologías de la información y las Comunicaciones (TICs) en el aprendizaje: El Caso de los Jóvenes Preuniversitarios en Caldas, Colombia

Se estudia el uso y apropiacion de las tecnologias de informacion y comunicaciones (TICs) por parte de jovenes de ultimo ano de bachillerato (preuniversitarios), en colegios publicos y privados de diversos municipios del Departamento de Caldas en Colombia. Se utilizaron metodos de observacion, analisis y sintesis y un tipo de estudio descriptivo, exploratorio y correlacional. Se destaca que el acceso y uso se esta generando desde la internet, el telefono movil, la facilidad de acceso y el interes por las tecnologias, pero no se estan aprovechando adecuadamente dichas tecnologias en asuntos de aprendizaje, Este estudio aporta informacion a la comunidad academica para definir una linea base que permita potenciar la apropiacion de las tecnologias en procesos de aprendizaje.

Evaluación de la Gestión del Conocimiento en las Organizaciones de la Red de Tecnologías de Información y Comunicaciones del Eje Cafetero en Colombia

The aim of this work was to establish the state of knowledge management in the cluster of information and communications technologies in the coffee region of Colombia. Twenty two companies were evaluated in relation to practice, and skills of their employees to manage knowledge. Progress is evident in the development of skills for knowledge management and slow progress on the appropriation and use of practices. It is proposed that companies incorporate a guided knowledge management policy. This study contributes to the academic community and to the coffee cluster with a new form of evaluation and a baseline to enhance intellectual capital and organizational knowledge management.

Vigilancia Tecnológica para Estudiantes Universitarios: El Caso de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales

This article presents the results of a research that aims to establish the perception of technological surveillance of undergraduate students at the Manizales Campus of the National University of Colombia. Technological surveillance, viewed as the permanent gathering of information about science and technology to convert it into knowledge, is not being well utilized by students. For the study, methods of observation, analysis and synthesis and a type of exploratory and correlational descriptive approach were used. The results show that the university is making significant efforts by the acquisition of technological tools and investing resources in mass media diffusion. However, students do not perceive these advances in an appropriate way and are not applying the available systems. For instance, the students are not massively using one of the most popular resources such as the mobile phones to make adequate technological surveillance. This study contributes to the academic community to define a baseline to future actions to enhance the use of technological surveillance tools in learning processes.