Carole Raby

O uso pedagógico das Tecnologias da Informação e da Comunicação na formação dos futuros docentes no Quebec

Are the future teachers trained in Quebec ready to integrate the information and communication technologies (ICT) in an educational context? To answer this question, a survey was conducted among 2.065 future teachers, 410 associated teachers and 90 stage supervisors from the nine francophone universities that provide pre-service training for teachers, in Quebec. Our results reveal that these future teachers have access to adequate equipment so as to familiarize themselves with ICT and master very well basic technological tools. The data collected also show they use them regularly and critically to plan, communicate, look for information, prepare pedagogic materials, solve problems or improve their professional skills. Despite this quite promising picture, our results also show that only few would-be teachers use these technologies in the classroom. Our conclusion brings forth a few recommendations.RESUMO: Sera que os docentes que estao sendo formados no Quebec estao prontos para integrar as tecnologias da informacao e da comunicacao (TIC) num contexto escolar? Para responder a essa pergunta, uma pesquisa foi realizada junto a 2.065 futuros professores, 410 professores associados e 90 supervisores de estagio, oriundos das nove universidades francofonas que oferecem um programa de formacao inicial de professores no Quebec (Canada). Os resultados mostram que os futuros professores tem acesso aos equipamentos necessarios para se familiarizar com as TIC e dominam bem as ferramentas tecnologicas basicas. Nossos dados tambem revelam que as usam, regular e criticamente, para planejar, comunicar, buscar informacoes, preparar materiais pedagogicos, resolver problemas ou se aprimorar no plano profissional. Apesar desse retrato muito promissor, nossos resultados tambem indicam que uma proporcao muito pequena de futuros professores usa essas tecnologias em sala de aula. Nossa conclusao apresenta algumas recomendacoes. Palavras-chave: Tecnologias da informacao e da comunicacao (TIC). Docentes. Competencias. Formacao. Computador. Tecnologias. Formacao inicial. Aprimoramento professional.