Cassio de Miranda Meira Junior

“Timing” coincidente em tarefas complexas: estudo exploratório do desempenho de adultos de diferentes idades em diferentes velocidades de estímulo visual

O objetivo desse estudo foi investigar o desempenho em uma tarefa complexa de “timing” coincidente em funcao da idade e da velocidade do estimulo visual. Os participantes foram 58 adultos voluntarios de ambos os sexos (38 adultos jovens com idades entre 19 e 23 anos e 20 adultos maduros com idades entre 35 e 50 anos). Cada grupo de adultos foi dividido em tres subgrupos de acordo com uma velocidade do estimulo visual (lenta, moderada e rapida). A tarefa consistiu em tocar cinco alvos em uma ordem pre-estabelecida em integracao a um estimulo visual. A variavel dependente foi o erro (absoluto, variavel e constante). Os dados foram analisados por meio de estatistica nao-parametrica, sendo que a ANOVA de Kruskal-Wallis apontou diferenca entre os grupos apenas no erro constante. Todavia, o teste U de Mann-Whitney, com o p ajustado com o procedimento de Bonferroni nao foi capaz de identificar entre quais grupos houve diferenca. Pode-se concluir que adultos jovens e maduros obtiveram similar desempenho em uma tarefa complexa de “timing” coincidente, independentemente da velocidade do estimulo visual.

Desempenho de idosos em uma tarefa motora de demanda dupla de controle

A literatura sobre o processo de envelhecimento tem sistematicamente demonstrado a diferenca de desempenho entre populacoes jovens e idosas. Em geral, os delineamentos de pesquisa envolvem individuos de 60 e ate mesmo de 90 anos de idade, enquanto o grupo de jovens e representado por individuos em torno de 20 anos de idade. Esse procedimento pode ocultar mudancas de desenvolvimento que talvez influencie a interpretacao dos resultados. Assim, o objetivo desse estudo foi examinar o efeito da idade cronologica no desempenho de uma habilidade motora. Foi utilizado um aparelho que possibilitou a execucao de uma tarefa de posicionamento linear combinada ao controle de forca. Os participantes receberam conhecimento de resultados verbal apos a execucao de 10 tentativas sobre o objetivo de atingir 20% da forca maxima e o deslocamento de 35 cm. O desempenho foi medido pelo erro absoluto. A amostra contou com 150 participantes de 60 a 86 anos de idade, que realizaram as tentativas com a mao nao-dominante e vendados. Os participantes foram divididos em tres grupos etarios (60, 70, 80 anos) e o desempenho tambem foi comparado a um grupo jovem (21 a 30 anos de idade). Houve correlacao baixa, mas significante entre idade e controle de distância. Nao houve diferenca significante entre os grupos (exceto G20 e G80). Apesar da observacao empirica dos instrutores sobre a diferenca no desempenho motor de idosos de diferentes faixas etarias, o presente estudo nao mostrou tais diferencas no desempenho dessa tarefa em particular. Talvez, considerando que os participantes eram fisicamente ativos, possiveis diferencas de desempenho relativas ao processo de envelhecimento, possam ter sido sobrepostas pelo estilo de vida ativo.

Faixa de amplitude de conhecimento de resultados e processo adaptativo na aquisição de controle da força manual

Motor skill acquisition implies functional stability and applying what was acquired to new contexts. This cyclic and dynamic process of instability-stability-instability results in increasing complexity and presumes the reconsideration of factors such as uncertainty and disorder. The knowledge of results (KR), external information given to the learner about the movement outcome, is a factor which allows manipulating the amount of uncertainty in relation to the goal. This study aimed to investigate the role of integral KR information in motor learning viewed as an adaptive process. The results indicated that KR given inside an error bandwidth was not harmful to the adaptive process in acquiring a manual force control motor task.

Physiological responses during the practice of synchronized swimming: a systematic review

This study is aimed at analysing the scientific literature related to physiological responses in synchronized swimmers, produced from 2006 to 2016. A systematic review was conducted using electronic databases (Google Scholar, PubMed, SportDiscus, Web Science, Scielo and Scopus) in national and international journals. The articles were selected using the following inclusion criteria: composed samples of synchronized swimmers of both sexes, articles in English, Spanish and Portuguese, published from 2006 to 2016. Ten studies were included. The concentration of the articles and their publication was as follows: Europe (77%) and North America (23%). The protocols used analyse physiological responses in synchronized swimmers athletes during competitions or laboratory tests, lactate measurements, heart rate, rates of perceived exertion, VO2 and lung volume. The subjects of 100% of the studies included in this review were athletes of junior and senior categories who volunteered. Only 03 of the 10 studies have compared the physiological responses in volunteers who were not synchronized swimmers to synchronized swimmer athletes. The studies were conducted using different methodologies, which makes it difficult to compare them, so the standardization of instruments and definitions is essential for the scientific advancement in this field. In addition, it would be interesting to expand the research of these physiological responses in synchronized swimmers using base level or beginners as sample.

Frequency and precision of feedback and the adaptive process of learning a dual motor task

This work investigated the effects of frequency and precision of feedback on the learning of a dual-motor task. One hundred and twenty adults were randomly assigned to six groups of different knowledge of results (KR), frequency (100%, 66% or 33%) and precision (specific or general) levels. In the stabilization phase, participants performed the dual task (combination of linear positioning and manual force control) with the provision of KR. Ten non-KR adaptation trials were performed for the same task, but with the introduction of an electromagnetic opposite traction force. The analysis showed a significant main effect for frequency of KR. The participants who received KR in 66% of the stabilization trials showed superior adaptation performance than those who received 100% or 33%. This finding reinforces that there is an optimal level of information, neither too high nor too low, for motor learning to be effective.