Cheila Portela Silva

Práxis educativa em saúde dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família

Este estudo, de carater qualitativo, teve como objetivo analisar a praxis educativa em saude dos enfermeiros da Estrategia Saude da Familia de Sobral, Ceara. A coleta de dados foi realizada junto a dezesseis enfermeiros, atraves da realizacao de entrevistas semi-estruturadas e do emprego da observacao. A hermeneutica-dialetica foi adotada como referencial teorico-metodologico norteador. Pudemos inferir que, hegemonicamente, os processos educativos em saude estao pautados em uma abordagem comportamental, de cunho eminentemente preventivo, cujas estrategias e recursos favorecem a unidirecionalidade e a nao-dialogicidade do processo. Apesar disso, identificamos um movimento critico-reflexivo entre os enfermeiros, no sentido de questionar a forma como estao estruturados e como sao desenvolvidos os processos educativos. Acoes contra-hegemonicas tambem foram evidenciadas, como a utilizacao de metodos educativos pautados nas necessidades e problemas reais da comunidade, cujos objetos de abordagem sao construidos de forma horizontal, em parceria com a comunidade. Assim, os achados deste estudo apontam para uma tensao entre dois modelos educativos: o tradicional e o dialogico.

Percepção de caieiros quanto às conseqüências do trabalho no processo saúde-doença

O objetivo do estudo foi analisar a percepcao de trabalhadores das fabricas de cal quanto as consequencias do trabalho ao processo saude-doenca. Foram coletados dados de dez trabalhadores, por meio de observacao nao estruturada e entrevistas semi-estruturadas em fabricas de cal do Ceara, em dezembro de 2005. A seriedade das consequencias a saude percebida pelos trabalhadores nao foi suficiente para os impulsionar a desenvolverem acoes de promocao de saude.