Christian Timo Zenke | Researchain

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Featured researches published by Christian Timo Zenke.

Archive | 2018

Hartmut von Hentig und die ästhetische Erziehung. Eine kritische Bestandsaufnahme

Christian Timo Zenke

Lernende Schule | 2018

Forschen im Team. Erfahrungen aus der Aktionsforschung

Nicole Freke; Christian Timo Zenke

Forschendes Lernen – Lernendes Forschen | 2018

Schulische Praxisforschung als Form der partizipativen Bildungsforschung

Christian Timo Zenke; Marlena Dorniak; Johanna Gold; Annette Textor; Dominik Zentarra

Forschendes Lernen – Lernendes Forschen | 2018

Schulische Praxisforschung als Form der partizipativen Bildungsforschung. Das Beispiel der Laborschule Bielefeld

Christian Timo Zenke; Marlena Dorniak; Johanna Gold; Annette Textor; Dominik Zentarra

Zeitschrift für Inklusion | 2017

Schule als inklusiver Raum

Christian Timo Zenke

SchulRäume. Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten | 2016

Schularchitektur und inklusive Didaktik. Auf der Suche nach einer inklusiven Schulraumgestaltung

Christian Timo Zenke

Unterrichtsstörungen | 2015

Unterrichtsstörungen als schulische "Rhythmusstörung": Die schülerorientierte Rhythmisierung als Störungsprävention

Nicole Freke; Christian Timo Zenke

Laborschulforschung 2015. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan | 2015

Die Laborschule als inklusiver Raum

Christian Timo Zenke; Marlena Dorniak; Jutta Walter

Differenz erleben - Gesellschaft gestalten. Demokratiepädagogik in der Schule | 2015

Eine Einleitung in den Band

Stefan Hahn; Jupp Asdonk; Dominik Pauli; Christian Timo Zenke

Laborschulforschung 2013. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan | 2013

Entwicklung und Förderung musikalischer Kompetenz in der Primarstufe. Ein Beitrag zur Qualifizierung in Theorie und Praxis von nicht grundständig ausgebildeten Lehrkräften: Endbericht

Peter Konopka; Christian Timo Zenke; Christiane Ziebell; Timo Bödeker

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Top Co-Authors

Annette Textor

Bielefeld University

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Top Co-Authors

Stefan Hahn

Bielefeld University

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Schulische Praxisforschung als Form der partizipativen Bildungsforschung

Schulische Praxisforschung als Form der partizipativen Bildungsforschung. Das Beispiel der Laborschule Bielefeld

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Unterrichtsstörungen als schulische "Rhythmusstörung": Die schülerorientierte Rhythmisierung als Störungsprävention

Die Laborschule als inklusiver Raum

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