Cicero da Silva

A etnografia e suas contribuições para o desenvolvimento de uma pesquisa no contexto de ensino da Pedagogia da Alternância

Neste artigo, analisam-se as contribuicoes advindas da etnografia para o desenvolvimento de uma pesquisa em uma Escola Familia Agricola (EFA). Por ser uma pesquisa de natureza etnografica, adota-se a abordagem qualitativa e interpretativa na analise dos dados, pois o foco sao praticas e eventos de letramento mediados pelos Instrumentos Pedagogicos da Pedagogia da Alternância (PA). Os dados foram gerados em 2014 e sao constituidos por: material audiovisual, diarios de campo, documentos da escola-campo, fotografias e textos de (16) exemplares do genero Caderno da Realidade. Considerando a proposta didatico-pedagogica do contexto educativo da PA assumida pela escola-campo e o trabalho dos monitores, o estudo mostra que a formacao dos estudantes possibilita desenvolver capacidades de linguagem a partir dos usos sociais da escrita na escola e na comunidade.