Coralie Delhaye

Discours scientifique et discours religieux à propos de l'origine des espèces vivantes dans les manuels scolaires du secondaire en Grèce

Les contenus de manuels scolaires grecs de religion utilises ces dernieres annees ont ete examines. L’article cherche si les discours de verite scientifiques et religieux –notamment a propos de l’origine des especes vivantes – y sont presentes comme concurrents ou non. Des representations qui semblent liees aux mises en concurrence sont etudiees : le discours est ou non montre comme une verite, la nature de cette verite est ou non consideree ; les discours sont mis en rapport ou non, la nature de ce rapport est consideree ou non ; enfin, l’un des deux discours est preeminent par rapport a l’autre. En prenant appui sur un modele theorique developpe par Wolfs, l’analyse de contenu montre que, meme si les discours de verite sont explicitement presentes comme incommensurables et non concurrents, des representations promeuvent la necessite d’une indissociabilite entre les deux. La preeminence du discours religieux sur le discours scientifique est transmise de facon moins transparente dans les dernieres annees de l’enseignement secondaire.