Cristina Ennes da Silva

Mapping Teaching Authorship and Learning Practices in Higher Education Settings: First Step in Creating a Knowledge Base Through Sharing

Learning Design (LD) is a research field developed to help teachers to create pedagogically effective learning interventions using digital technologies. LD as a research area is based on three core concepts: guidance, representation, and sharing. This study focuses on the sharing perspective and aims to add to the current knowledge on teaching authorship and learning practices in higher education settings. The present study is based on a qualitative-quantitative and exploratory approach aiming to identify the authorship profile of undergraduate teachers in a university in south Brazil, as a survey to verify the viability of creating a knowledge base to foster innovative practices development. Data were collected using an online questionnaire answered by 243 teachers (46.7% of the total). The answers were analyzed on two major categories: authorship profile and pedagogical practice representation. The evaluation of the authorship profile revealed two characteristics: (a) teachers produce their own teaching resources and (b) teachers are open to a process of sharing educational resources. In the pedagogical practice representation category, we identify the majority of the teachers did not describe the sequence, resources and tools of the proposed activities in a clear way. Therefore, we highlight the importance of defining a framework for documentation of learning practices that will allow sharing of pedagogical know-how among educators. In conclusion, the present scenario is impeditive for the adoption and adaptation of learning practices. A series of interventions must be formulated to foster authorship of innovative educational resources as well as standardization of pedagogical practices documentation.

Dante XXI: uma ponte entre a idade média e a contemporaneidade

This study has as subject the medieval work Divine Comedy of Dante Alighieri. The objective is to identify and to analyze the appropriation of the elements constant in the medieval work and reinterpreted by the band Sepultura in its cd Dante XXI. Cultural products of times and distinct societies, with proper characteristics of its times, we search to understand similarities and differences that present, propagated, clearly, to its respective contexts of production. This analysis will be inside of the following perspective: how Dante perceived them at his time and how the band Sepultura reinterprets them and updates it in its sound recording with a vision of the current days.

A ditadura militar através do olhar infantil: representações e imaginário social no filme O ano em que meus pais saíram de férias (2006)

Neste estudo refletimos sobre as representacoes presentes na obra filmica O ano em que meus pais sairam de ferias (2006), de Cao Hamburger, considerando a relacao entre Historia e Cinema, a partir de elementos como o imaginario social acerca da ditadura militar e o cotidiano historico inerente aos anos de chumbo no Brasil. A analise busca no olhar infantil da personagem principal da narrativa as representacoes simbolicas pelas quais o regime militar afetou a cotidianidade dos individuos. Neste sentido, valendo-nos dos conceitos trazidos pela Nova Historia Cultural e tendo a pesquisa bibliografica e a analise de imagens em movimento como metodologia do estudo, buscamos as aproximacoes das representacoes sociais, do imaginario e do cotidiano inerentes a ditadura militar no Brasil.

EDUCANET: novos espaços de interação

This article presents the Educanet project, developed within the School of Basic Education - School Application Feevale. The project aims to create different spaces of interaction to enhance educational practices with the use of information and communication technologies. The project is based on two actions: connected room (digital blackboard) and tablets in education. Results indicate that the availability of diverse technologies, together with a teacher formation process based on practice, provides opportunities to different pedagogical practices that drive to more interaction and student participation. Resumo. Este artigo apresenta o projeto Educanet, desenvolvido no âmbito da Escola de Educacao Basica - Escola de Aplicacao Feevale. O projeto tem por objetivo oportunizar diferentes espacos de interacao para impulsionar praticas educativas inovadoras com o uso das tecnologias da informacao e comunicacao. O projeto se constitui a partir de duas acoes: Sala conectada e tablets na educacao. Resultados apontam que a disponibilizacao de tecnologias diversificadas, aliadas a um processo de formacao de professores centrado na pratica, oportuniza diferentes praticas pedagogicas, que impulsionam maior interacao e participacao dos alunos.

O que vai pelos cinemas: a crítica cinematográfica e a construção das identidades

O presente artigo apresenta e analisa a relacao entre a critica de cinema publicada em jornais impressos com a construcao das identidades culturais de uma sociedade. Foi feito um estudo de caso a partir do Jornal O 5 de abril, primeiro semanario da cidade de Novo Hamburgo entre os anos de 1945 quando foi publicada a primeira critica ate 1950, ano em que a mesma foi extinta. As criticas cinematograficas eram guias para os leitores podendo inclusive influenciar na compreensao e no valor simbolico dado aos filmes. Estudar as colunas de critica publicadas em meios de forte influencia e circulacao em um municipio colabora para compreender a leitura/interpretacao de um pensamento representativo sobre uma epoca em que a experiencia cinematografica era parte do cotidiano de diversas sociedades.

O Jornalismo e a história da decadência do cinema em Novo Hamburgo: um estudo hermenêutico

Resumo Este artigo tem como finalidade analisar a relação entre o jornalismo impresso e a história do cinema em Novo Hamburgo. Para isso, focamos nos registros veiculados no Jornal NH que retrataram a decadência das salas de cinema na cidade entre os anos 1970 e 2000. O método escolhido para a análise do material é a Hermenêutica de Profundidade, de acordo com Thompson (1995), pois a mesma permite analisarmos as matérias veiculadas pelo jornal, considerando-as como formas simbólicas inseridas em um dado contexto histórico e social, permitindo ainda uma re-interpretação dos fatos nos dias de hoje. O estudo ainda destaca a importância das informações mediadas pela imprensa como fontes de pesquisa e a utilização desses registros para a reconstrução de fatos culturais importantes para a sociedade. Palavras-chave: História do Jornalismo. Cinema. Hermenêutica de Profundidade. Jornal impress. Jornal NH.

Los periodistas y la historia de la decadencia del cine en Novo Hamburgo: un estudio hermenéutico

Resumo Este artigo tem como finalidade analisar a relação entre o jornalismo impresso e a história do cinema em Novo Hamburgo. Para isso, focamos nos registros veiculados no Jornal NH que retrataram a decadência das salas de cinema na cidade entre os anos 1970 e 2000. O método escolhido para a análise do material é a Hermenêutica de Profundidade, de acordo com Thompson (1995), pois a mesma permite analisarmos as matérias veiculadas pelo jornal, considerando-as como formas simbólicas inseridas em um dado contexto histórico e social, permitindo ainda uma re-interpretação dos fatos nos dias de hoje. O estudo ainda destaca a importância das informações mediadas pela imprensa como fontes de pesquisa e a utilização desses registros para a reconstrução de fatos culturais importantes para a sociedade. Palavras-chave: História do Jornalismo. Cinema. Hermenêutica de Profundidade. Jornal impress. Jornal NH.

Journalism and the history of decadence of cinema in Novo Hamburgo: a hermeneutic study

Resumo Este artigo tem como finalidade analisar a relação entre o jornalismo impresso e a história do cinema em Novo Hamburgo. Para isso, focamos nos registros veiculados no Jornal NH que retrataram a decadência das salas de cinema na cidade entre os anos 1970 e 2000. O método escolhido para a análise do material é a Hermenêutica de Profundidade, de acordo com Thompson (1995), pois a mesma permite analisarmos as matérias veiculadas pelo jornal, considerando-as como formas simbólicas inseridas em um dado contexto histórico e social, permitindo ainda uma re-interpretação dos fatos nos dias de hoje. O estudo ainda destaca a importância das informações mediadas pela imprensa como fontes de pesquisa e a utilização desses registros para a reconstrução de fatos culturais importantes para a sociedade. Palavras-chave: História do Jornalismo. Cinema. Hermenêutica de Profundidade. Jornal impress. Jornal NH.

Memórias juvenis: a influência do cinema no cotidiano dos jovens nos anos 60

The text aims to develop a viable methodology for researches that have as a conjecture the verification of the influence of cinema in the behavior of young people, taking into account concepts as: daily life, leisure and memory. To reflect the theme´s problematization print media and oral sources were used. To exemplify the analysis we chose the city of Novo Hamburgo in the sixties. Content analysis was used to verify the relevance of cinema in the city. These data subsidized the construction of interviews that were elaborated through oral history postulates. This proximity with the “voices” of the individuals allowed access to these person´s memories that were young in the sixties, that described how the cinematographic scene shaped the youth of those days.

Hieronymus Bosch: o pincel do imaginário medieval

Considerado um dos grandes pintores do final do medievo, Hieronymus Bosch retratou importantes aspectos do imaginario do periodo entre os seculos XV e XVI. Nesse contexto interessa-nos identificar as permanencias da mentalidade medieval no seu triptico a oleo “O Jardim das Delicias Terrenas”, visto que muitos dos elementos existentes nessa obra baseiam-se em pinturas, textos literarios e eclesiasticos conhecidos por seus contemporâneos, acrescidos de simbologias proprias. Utilizamos como metodologia a pesquisa bibliografica e a analise de imagem. Assim, objetivamos compreender as relacoes entre as descricoes e as representacoes de paraiso e inferno e sua presenca nessa obra de Bosch.