Denise Costa Dias

Educação sem distâncias: utilização do WebCT como ferramenta de apoio para o ensino da Terapia Intravenosa na graduação em Enfermagem

Esta investigacao focalizou o ambiente de aprendizagem por meio da Internet, onde foi abordado o ensino da terapia intravenosa(TIV). Dentre os varios conteudos que poderiam ser ministrados em um ambiente de aprendizagem via Internet foi escolhida a TIV pois trata-se de um tema complexo que abrange nao apenas os procedimentos tecnicos mas tambem aspectos conceituais que podem ser discutidos em um ambiente virtual de aprendizagem. Os objetivos da investigacao foram desenvolver material educacional sobre Terapia Intravenosa, utilizando a Internet para orientar o aprendizado de conceitos relacionados a terapia intravenosa, proceder avaliacao por especialistas do material educacional sobre Terapia Intravenosa produzido e avaliar a utilizacao do mesmo pelos alunos em termos de dificuldades e/ou facilidades, participacao/interacao no ambiente, usabilidade das ferramentas disponiveis no ambiente. O ambiente utilizado para disponibilizar o curso na Internet foi o WebCT.

Educação de Enfermagem sem distâncias: uma ruptura espaço/temporal

Este artigo apresenta concepcoes pedagogicas e aspectos sobre a legislacao da educacao a distância, assim como tece consideracoes sobre tecnologias educacionais e relata a experiencia de utilizacao de ambiente on-line de aprendizagem na graduacao de Enfermagem. Foi oferecido um curso via Internet, no ambiente WebCT. O tema do curso foi Terapia Intravenosa (TIV). Inscreveram-se 49 alunos, destes, 25 concluiram 50% das atividades previstas. A utilizacao da Internet pode motivar o aprendiz e facilitar a inclusao digital do aluno de Enfermagem. Assim, a Internet pode ser vista como uma ferramenta auxiliar util que possibilita uma ruptura espaco/temporal, em que o tempo e o espaco sao estabelecidos de acordo com as necessidades, os interesses e a disponibilidade dos discentes.This article presents pedagogical assumptions and some distance educational policies. It also presents considerations about educational technologies, and describes the experience of using the Internet in the nursing education undergraduate courses. It was offered a course via Internet, in the WebCT environment. The subject theme was Intravenous Therapy. Initially 49 students enrolled in the course, among these, 25 completed 50% of the course activities. Internet can stimulate and facilitate the nursing student digital inclusion. Thus, Internet can be seen as a useful auxiliary tool that allows a space and time flexibility, where these factors are determined according to learners interests and availability.

Desenvolvimento de um curso on-line sobre o tema administração de medicamentos

RESUMO O estudo descreveu o desenvolvimento de um curso on-line sobre o processo da administracao de medicamentos vias. Para tanto se utilizou o World Wide Web Course Tools (WebCT), que e um software que fornece varias ferramentas a supervisores e acesso a estudantes providos de uma senha a diversos ambientes. O material do curso foi subdivido em oito topicos ilustrados: administracao de medicamentos por via oral, sublingual, via parenteral, intradermica, subcutânea, intramuscular, endovenosa e aplicacao topica e instilacao, alem das questoes para avaliacao de conhecimentos. Uma amostra de alunos de graduacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto USP avaliou positivamente o curso. Pretende-se agora inseri-lo em disciplina curricular do ensino de graduacao, como um recurso adicional a aprendizagem dos alunos.O estudo descreveu o desenvolvimento de um curso on-line sobre o processo da administracao de medicamentos - vias. Para tanto se utilizou o World Wide Web Course Tools (WebCT), que e um software que fornece varias ferramentas a supervisores e acesso a estudantes providos de uma senha a diversos ambientes. O material do curso foi subdivido em oito topicos ilustrados: administracao de medicamentos por via oral, sublingual, via parenteral, intradermica, subcutânea, intramuscular, endovenosa e aplicacao topica e instilacao, alem das questoes para avaliacao de conhecimentos. Uma amostra de alunos de graduacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto - USP avaliou positivamente o curso. Pretende-se agora inseri-lo em disciplina curricular do ensino de graduacao, como um recurso adicional a aprendizagem dos alunos.

Nursing education with no distance: a space and time rupture

Este artigo apresenta concepcoes pedagogicas e aspectos sobre a legislacao da educacao a distância, assim como tece consideracoes sobre tecnologias educacionais e relata a experiencia de utilizacao de ambiente on-line de aprendizagem na graduacao de Enfermagem. Foi oferecido um curso via Internet, no ambiente WebCT. O tema do curso foi Terapia Intravenosa (TIV). Inscreveram-se 49 alunos, destes, 25 concluiram 50% das atividades previstas. A utilizacao da Internet pode motivar o aprendiz e facilitar a inclusao digital do aluno de Enfermagem. Assim, a Internet pode ser vista como uma ferramenta auxiliar util que possibilita uma ruptura espaco/temporal, em que o tempo e o espaco sao estabelecidos de acordo com as necessidades, os interesses e a disponibilidade dos discentes.This article presents pedagogical assumptions and some distance educational policies. It also presents considerations about educational technologies, and describes the experience of using the Internet in the nursing education undergraduate courses. It was offered a course via Internet, in the WebCT environment. The subject theme was Intravenous Therapy. Initially 49 students enrolled in the course, among these, 25 completed 50% of the course activities. Internet can stimulate and facilitate the nursing student digital inclusion. Thus, Internet can be seen as a useful auxiliary tool that allows a space and time flexibility, where these factors are determined according to learners interests and availability.

Distance education: use of WebCT as a support tool for teaching Intravenous Therapy in Nursing undergraduate programs

Esta investigacao focalizou o ambiente de aprendizagem por meio da Internet, onde foi abordado o ensino da terapia intravenosa(TIV). Dentre os varios conteudos que poderiam ser ministrados em um ambiente de aprendizagem via Internet foi escolhida a TIV pois trata-se de um tema complexo que abrange nao apenas os procedimentos tecnicos mas tambem aspectos conceituais que podem ser discutidos em um ambiente virtual de aprendizagem. Os objetivos da investigacao foram desenvolver material educacional sobre Terapia Intravenosa, utilizando a Internet para orientar o aprendizado de conceitos relacionados a terapia intravenosa, proceder avaliacao por especialistas do material educacional sobre Terapia Intravenosa produzido e avaliar a utilizacao do mesmo pelos alunos em termos de dificuldades e/ou facilidades, participacao/interacao no ambiente, usabilidade das ferramentas disponiveis no ambiente. O ambiente utilizado para disponibilizar o curso na Internet foi o WebCT.

Educación de Enfermería sin distancias: una ruptura espacio/temporal

Este artigo apresenta concepcoes pedagogicas e aspectos sobre a legislacao da educacao a distância, assim como tece consideracoes sobre tecnologias educacionais e relata a experiencia de utilizacao de ambiente on-line de aprendizagem na graduacao de Enfermagem. Foi oferecido um curso via Internet, no ambiente WebCT. O tema do curso foi Terapia Intravenosa (TIV). Inscreveram-se 49 alunos, destes, 25 concluiram 50% das atividades previstas. A utilizacao da Internet pode motivar o aprendiz e facilitar a inclusao digital do aluno de Enfermagem. Assim, a Internet pode ser vista como uma ferramenta auxiliar util que possibilita uma ruptura espaco/temporal, em que o tempo e o espaco sao estabelecidos de acordo com as necessidades, os interesses e a disponibilidade dos discentes.This article presents pedagogical assumptions and some distance educational policies. It also presents considerations about educational technologies, and describes the experience of using the Internet in the nursing education undergraduate courses. It was offered a course via Internet, in the WebCT environment. The subject theme was Intravenous Therapy. Initially 49 students enrolled in the course, among these, 25 completed 50% of the course activities. Internet can stimulate and facilitate the nursing student digital inclusion. Thus, Internet can be seen as a useful auxiliary tool that allows a space and time flexibility, where these factors are determined according to learners interests and availability.

Development of a on-line course about administration of medication

RESUMO O estudo descreveu o desenvolvimento de um curso on-line sobre o processo da administracao de medicamentos vias. Para tanto se utilizou o World Wide Web Course Tools (WebCT), que e um software que fornece varias ferramentas a supervisores e acesso a estudantes providos de uma senha a diversos ambientes. O material do curso foi subdivido em oito topicos ilustrados: administracao de medicamentos por via oral, sublingual, via parenteral, intradermica, subcutânea, intramuscular, endovenosa e aplicacao topica e instilacao, alem das questoes para avaliacao de conhecimentos. Uma amostra de alunos de graduacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto USP avaliou positivamente o curso. Pretende-se agora inseri-lo em disciplina curricular do ensino de graduacao, como um recurso adicional a aprendizagem dos alunos.O estudo descreveu o desenvolvimento de um curso on-line sobre o processo da administracao de medicamentos - vias. Para tanto se utilizou o World Wide Web Course Tools (WebCT), que e um software que fornece varias ferramentas a supervisores e acesso a estudantes providos de uma senha a diversos ambientes. O material do curso foi subdivido em oito topicos ilustrados: administracao de medicamentos por via oral, sublingual, via parenteral, intradermica, subcutânea, intramuscular, endovenosa e aplicacao topica e instilacao, alem das questoes para avaliacao de conhecimentos. Uma amostra de alunos de graduacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto - USP avaliou positivamente o curso. Pretende-se agora inseri-lo em disciplina curricular do ensino de graduacao, como um recurso adicional a aprendizagem dos alunos.

Desarrollo de un curso via electrónica sobre la administración de medicamentos

RESUMO O estudo descreveu o desenvolvimento de um curso on-line sobre o processo da administracao de medicamentos vias. Para tanto se utilizou o World Wide Web Course Tools (WebCT), que e um software que fornece varias ferramentas a supervisores e acesso a estudantes providos de uma senha a diversos ambientes. O material do curso foi subdivido em oito topicos ilustrados: administracao de medicamentos por via oral, sublingual, via parenteral, intradermica, subcutânea, intramuscular, endovenosa e aplicacao topica e instilacao, alem das questoes para avaliacao de conhecimentos. Uma amostra de alunos de graduacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto USP avaliou positivamente o curso. Pretende-se agora inseri-lo em disciplina curricular do ensino de graduacao, como um recurso adicional a aprendizagem dos alunos.O estudo descreveu o desenvolvimento de um curso on-line sobre o processo da administracao de medicamentos - vias. Para tanto se utilizou o World Wide Web Course Tools (WebCT), que e um software que fornece varias ferramentas a supervisores e acesso a estudantes providos de uma senha a diversos ambientes. O material do curso foi subdivido em oito topicos ilustrados: administracao de medicamentos por via oral, sublingual, via parenteral, intradermica, subcutânea, intramuscular, endovenosa e aplicacao topica e instilacao, alem das questoes para avaliacao de conhecimentos. Uma amostra de alunos de graduacao da Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto - USP avaliou positivamente o curso. Pretende-se agora inseri-lo em disciplina curricular do ensino de graduacao, como um recurso adicional a aprendizagem dos alunos.

Educación sin distancias: uso de la WebCT como apoyo a la enseñanza de la Terapia Intravenosa en la Graduación en Enfermería

Esta investigacao focalizou o ambiente de aprendizagem por meio da Internet, onde foi abordado o ensino da terapia intravenosa(TIV). Dentre os varios conteudos que poderiam ser ministrados em um ambiente de aprendizagem via Internet foi escolhida a TIV pois trata-se de um tema complexo que abrange nao apenas os procedimentos tecnicos mas tambem aspectos conceituais que podem ser discutidos em um ambiente virtual de aprendizagem. Os objetivos da investigacao foram desenvolver material educacional sobre Terapia Intravenosa, utilizando a Internet para orientar o aprendizado de conceitos relacionados a terapia intravenosa, proceder avaliacao por especialistas do material educacional sobre Terapia Intravenosa produzido e avaliar a utilizacao do mesmo pelos alunos em termos de dificuldades e/ou facilidades, participacao/interacao no ambiente, usabilidade das ferramentas disponiveis no ambiente. O ambiente utilizado para disponibilizar o curso na Internet foi o WebCT.