Dimitrios Vlachopoulos
Autonomous University of Barcelona
Classica - Revista Brasileira de Estudos Clássicos | 2008
Dimitrios Vlachopoulos
El presente trabajo intenta investigar la aceptacion de la evaluacion continua por el alumnado de estudios clasicos. El estudio se realizo en nueve universidades espanolas con la participacion de 115 estudiantes de lengua griega antigua. Su particularidad reside en la naturaleza de las variables que tratamos de estudiar (sistemas de evaluacion del alumnado universitario), del instrumento de recogida de informacion disenado (cuestionario de valoracion) y del objetivo basico de este trabajo, que no es otro que incluir la opinion de una muestra representativa de estudiantes de lengua griega antigua en los informes valorativos que redactan los expertos y la administracion para los sistemas evaluativos en la educacion superior. Tras uma primera aproximacion de los resultados del estudio parece que la mayoria de los estudiantes estan a favor de la evaluacion continua y esta actitud no tiene que ver con la idiosincrasia de sus estudios, sino con factores externos, como, por ejemplo, la dedicacion exclusiva a los estudios.
European Journal of Education | 2012
Joan Mateo; Anna Escofet; Francesc Martínez-Olmo; Javier Ventura; Dimitrios Vlachopoulos
Studies in Educational Evaluation | 2012
Joan Mateo; Anna Escofet; Francesc Martínez; Javier Ventura; Dimitrios Vlachopoulos
Agora-estudos Classicos Em Debate | 2010
Dimitrios Vlachopoulos; Lluís Gonzàlez Julià; Pilar Gómez i Cardó
Agora-estudos Classicos Em Debate | 2013
Dimitrios Vlachopoulos; Pilar Gómez i Cardó
Agora-estudos Classicos Em Debate | 2013
Dimitrios Vlachopoulos; Pilar Gómez i Cardó
Revista Iberoamericana de Educación | 2012
Juan Mateo Andrés; Dimitrios Vlachopoulos
ICERI2012 Proceedings | 2012
Dimitrios Vlachopoulos; P. Gómez Cardó
Agora-estudos Classicos Em Debate | 2012
Pilar Gómez i Cardó; Dimitrios Vlachopoulos
Agora-estudos Classicos Em Debate | 2010
Dimitrios Vlachopoulos; L. Gonzàlez Julià; P. Gómez Cardó
