Dimitrios Vlachopoulos

¿Evaluación final o evaluación continua?: un estudio sobre la valoración de los sistemas evaluativos por los estudiantes de lengua griega antigua

El presente trabajo intenta investigar la aceptacion de la evaluacion continua por el alumnado de estudios clasicos. El estudio se realizo en nueve universidades espanolas con la participacion de 115 estudiantes de lengua griega antigua. Su particularidad reside en la naturaleza de las variables que tratamos de estudiar (sistemas de evaluacion del alumnado universitario), del instrumento de recogida de informacion disenado (cuestionario de valoracion) y del objetivo basico de este trabajo, que no es otro que incluir la opinion de una muestra representativa de estudiantes de lengua griega antigua en los informes valorativos que redactan los expertos y la administracion para los sistemas evaluativos en la educacion superior. Tras uma primera aproximacion de los resultados del estudio parece que la mayoria de los estudiantes estan a favor de la evaluacion continua y esta actitud no tiene que ver con la idiosincrasia de sus estudios, sino con factores externos, como, por ejemplo, la dedicacion exclusiva a los estudios.