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Dominic Voyer

Université du Québec à Rimouski

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Featured researches published by Dominic Voyer.

International Journal of Science and Mathematics Education | 2011

PERFORMANCE IN MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING AS A FUNCTION OF COMPREHENSION AND ARITHMETIC SKILLS

Dominic Voyer

Canadian journal of education | 2012

De la lecture à la résolution de problèmes: des habiletés spécifiques à développer

Dominic Voyer; Isabelle Beaudoin; Marie-Pier Goulet

Formation et profession | 2018

Le jeu d’échecs dans les classes du primaire : un moyen ciblé pour développer les habiletés des garçons en résolution de problèmes

Dominic Voyer; Michel Rousseau; Thomas Rajotte; Viktor Freiman; Jim Cabot-Thibault

Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation | 2018

La littérature jeunesse pour enseigner les mathématiques

Dominic Voyer; Natalie Lavoie; Marie-Pier Goulet; Marie-Pier Forest

International Journal of Technology and Inclusive Education | 2015

Mathematical Problem Solving of ADHD Students Which Interpretation to Prioritize

Thomas Rajotte; Lisa Bureau-Levasseur; Jacinthe Giroux; Dominic Voyer

Archive | 2014

Résolution de problèmes en mathématiques : un outil pour enseigner et un objet d'apprentissage

Viktor Freiman; Annie Savard; Marie-Pier Goulet; Dominic Voyer

McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill | 2014

LES DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE EN MATHÉMATIQUES, QUELLE PERSPECTIVE D’INTERPRÉTATION PRIVILÉGIER ?

Thomas Rajotte; Jacinthe Giroux; Dominic Voyer

La revue internationale de l'éducation familiale | 2014

Développement d'une plateforme Internet pour faciliter l'intervention précoce auprès des familles

Hubert Gascon; Isabelle Beaudoin; Dominic Voyer; Pauline Beaupré

Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation | 2014

La pratique des échecs en milieu scolaire: Un regard sur le développement des habiletés en résolution de problèmes mathématiques et sur le sentiment d'appartenance des élèves de troisième cycle du primaire

Thomas Rajotte; Dominic Voyer

Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation | 2014

Étude critique de la validité du diagnostic du TDA/H en tant que prédicteur du rendement en résolution de problèmes mathématiques

Thomas Rajotte; Dominic Voyer

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Collaboration

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Marie-Pier Goulet

Université du Québec à Rimouski

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Thomas Rajotte

Université du Québec à Rimouski

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Jacinthe Giroux

Université du Québec à Montréal

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Michel Rousseau

Laval University

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Viktor Freiman

Université de Moncton

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Annie Savard

McGill University

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Hubert Gascon

Université du Québec à Rimouski

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Pauline Beaupré

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