Elba Rosa Gómez Barajas

Valoración de competencias TIC del profesorado universitario: un caso en Chile

El objetivo del articulo es indagar en la importancia que le da, el profesorado de la Universidad de Santo Tomas de Chile, a las TIC y el dominio que tiene de las competencias relacionadas con las mismas. Se llevo a cabo un estudio de encuesta, a partir de una muestra representativa. Los resultados indican que en todas las funciones o indicadores, en los que se ha desglosado la competencia TIC, las medias de importancia son superiores a las medias del dominio que dice tener el profesorado. Entre los resultados destaca que afirman dominar mas los aspectos tecnologicos que los pedagogicos.