Fabiana de Amorim Marcello

Real versus ficção: criança, imagem e regimes de credibilidade no cinema-documentário

The purpose of this article is to discuss the issues related to the image organization of the documentary genre based on two materials that emphasize the image of the child: Promises (2001), by Justine Shapiro and B. Z. Goldberg and Born into Brothels: Calcuttas Red Light Kids (2004), by Ross Kauffman and Zana Briski. Firstly, I expose some elements of the constitution of that particular language, as well as some of the changes that were and are being made in this film genre. Then I move on to the analysis of the aforementioned films and, in particular, the way the relations of credibility derived from the images and the construction of their corresponding narratives take place. Parallel to this, as I believe such materials offer us more than the real versus fiction dialogue, I discuss, more broadly, the images that make us think when they place, side by side, children, abandonment, poverty and death. This is about lives, unique stories that would certainly be destined to be forgotten and erased, but, captured by the motion picture camera, invite us to see that there is more to it, there is dignity and art.

Sobre crianças e encontros: singularidades em jogo na estética cinematográfica

Neste trabalho, discuto as nocoes de encontro, de composicao e da funcao anomalo, tais como descritas por Deleuze e Guattari (2002). O objetivo aqui e pensar na crianca singular, na crianca-acontecimento, quando atravessada, cinematograficamente, por uma potencia desestabilizadora, expressa pela figura do paria. Para tanto, analiso os filmes O garoto, de Charles Chaplin (1921), e O menino selvagem, de Francois Truffaut (1970), mostrando de que maneira os proprios conceitos vao sendo tecidos a partir das analises filmicas. No que diz respeito a imagem da crianca, tais conceitos nos permitem pensar que nao interessa o que e melhor ou pior, em que estagio esta, de que especie e, se e fiel ou nao a um modelo (de) infantil (pedagogico? Sociologico? Psicologico?); interessa saber, afinal, do encontro entre John e Carlitos, entre Victor e Itard, o que se produz de novo? Que singularidades sao produzidas ai? E em torno destas perguntas que as analises sao feitas.