Fernando Martín Gil

The Ethical Dimension of Teaching: A Review and a Proposal.

Abstract This paper attempts to show the existence of an ethical dimension of teaching as an educational activity. In order to achieve this, two main errors must be avoided: on the one hand, the idea that the ethical dimension of teaching is an alternative approach to a technological paradigm; on the other hand, the idea that this dimension constitutes only an external factor in regulating educational activities. After analysing the arguments most frequently used in justifying the ethical dimension of teaching, the authors argue for the need to reconstruct a concept of pedagogical effectiveness in which the ethical component constitutes an intrinsic element. Finally, content for the ethical dimension of teaching from the viewpoint of socialisation through human rights is suggested.

Interpretación del patrimonio y gestión sostenible del turismo en espacios rurales. Los casos de Montejo de la Sierra y Patones

La Interpretacion del Patrimonio es una herramienta de gestion disponible para la conservacion del patrimonio natural y cultural. En las proximas paginas se aborda una revision teorica sobre la materia, centrando la atencion en sus potencialidades como instrumento de sostenibilidad turistica en areas rurales, y se evalua su eficacia en dos casos de estudio en los que ha sido aplicada. El objetivo central de este trabajo es contribuir al mayor conocimiento de la disciplina en Espana y proponer ideas que fomenten su aplicacion en la gestion sostenible del turismo en areas rurales.