Francisco Javier Perales

La Imagen en la Enseñanza de las Ciencias: Algunos Resultados de Investigación en la Universidad de Granada, España

Resumen Se fundamenta y propone desarrollar una linea de investigacion de creciente interes en la Didactica de las Ciencias, como es el uso educativo de la imagen en sus distintos formatos. Se presentan algunos resultados relevantes de diversos estudios llevados a cabo por un grupo de trabajo de la Universidad de Granada en Espana. En ellos se resalta la necesidad de clasificar las imagenes empleadas en los libros de texto, mejorar su generalizada inadecuacion didactica y clarificar los requisitos cognitivos para su correcta comprension. Por otra parte, se estudia la utilidad de la imagen como instrumento de modelizacion y la evaluacion de programas de simulacion por ordenador. Finalmente, tambien se evidencio la potencialidad educativa de los dibujos animados en la ensenanza de la Fisica. Palabras clave: imagen, didactica de las ciencias, modelizacion, libro de texto, simulacion Image in Science Education: Some Results of the Research done at the University of Granada, Spain Abstract

Pensar matemáticamente: una visión etnomatemática de la práctica artesanal soguera

Esta investigacion se hizo posible gracias a la Beca FPU (AP2010-0235) concedida a la doctoranda V. Albanese desde el Ministerio de Educacion, Cultura y Deporte del Gobierno de Espana.

Thinking mathematically: an ethnomathematics view of the art and crafts practice of soguería

Esta investigacion se hizo posible gracias a la Beca FPU (AP2010-0235) concedida a la doctoranda V. Albanese desde el Ministerio de Educacion, Cultura y Deporte del Gobierno de Espana.