Francisco José da Costa

A gestão ambiental nos cursos de administração: uma análise da perspectiva dos professores

This objective of this study was to evaluate the importance attributed by Management administration faculty to the area of Environmental management, and also to analyze the future intentions of these professionals regarding this area. Data from a total 41 professors of different institutions from the city of Fortaleza were collected by using a structured questionnaire. These data were analyzed by means of descriptive statistics (average, standard deviations, and frequencies). The results indicated mainly that: (1) the professors evaluate that the environmental management is an area of great relevance for the Administration courses, and that there is has a moderate necessity of this area in the courses; (2) on the other hand, and although the great relevance attributed to the area, the professors intentions of involvement with the area was of low level. The results bring consistent information for professors, managers of institutions, and authors of instructional materials, and can contribute for a better execution their educational activities.

Formação em administração na perspectiva do aluno: valor percebido no curso, percepção do prestígio e identificação com a profissão

Este artigo apresenta as principais caracteristicas da Teoria das Opcoes Reais (TOR), confrontando-a com os metodos costumeiros de analise de projetos de investimento, principalmente o Valor Presente Liquido (VPL). Atraves de uma revisao bibliografica sobre o tema, os construtos: risco e incerteza sao delineados e inseridos, juntamente com o paradigma da flexibilidade gerencial no processo decisorio, para definicao e aplicacao da TOR; paralelamente, recorreu-se a uma metafora “heisemberguiana” e um exemplo hipotetico para inferir a proposicao de que a TOR e os metodos costumeiros, diferentemente do que apregoam alguns autores, nao sao mutuamente excludentes e substitutivos, apenas possuem “campos” de validacao e aplicacao recomendados.Embora este trabalho tenha se restringido a elaboracao de uma analise desconstrutiva e reconstrutiva sobre o tema, a abdicacao do uso de modelos matematicos e do rigor formal, tradicionalmente presentes nos artigos de financas, se fez necessaria para acomodar uma abordagem qualitativa menos restrita e canhestra sobre o referencial teorico, abrindo espaco para uma interpretacao mais leve e “degustavel” sobre um ferramental robusto e que, por estar em “idade” de difusao e estabilizacao, precisa ser disseminado, discutido e testado no que tange ao objetivo, abrangencia e desdobramentos de sua aplicacao: tratar problemas complexos sob condicoes de incerteza.

Valores pessoais e gestão socioambiental: um estudo com estudantes de administração

Este estudo buscou compreender as avaliacoes dos estudantes dos cursos de administracao a respeito da gestao socioambiental nas dimensoes de importância do conhecimento na area, importância da pratica na area, e intencoes futuras de envolvimento com a area e a sua relacao com valores pessoais (as dimensoes selecionadas foram conservadorismo antropocentrico, e percepcao de dominacao sobre a natureza). As proposicoes iniciais sao de que haveria uma relacao negativa entre as dimensoes de valores pessoais com a avaliacao da importância e das intencoes de envolvimento com a gestao socioambiental. Foi feito um estudo de campo, com dados coletados com 193 estudantes de graduacao em administracao de Instituicoes de Ensino Superior dos estados do Ceara, Paraiba e Rio de Janeiro. Inicialmente, realizou-se a verificacao das propriedades psicometricas das escalas utilizadas, por meio da analise fatorial exploratoria (Afe) e da afericao do Alfa de Cronbach para verificar a sua confiabilidade. Para a analise das proposicoes, foram verificadas as estatisticas descritivas (medias e desvios) em relacao a avaliacao que os entrevistados fizeram a respeito das dimensoes estudadas. Posteriormente, as duas proposicoes foram testadas por meio de procedimentos de analise bivariada (correlacoes de Pearson e Spearman). Alem disso, verificou-se a diferenca entre as medias por genero e por tipo de instituicao por meio da analise de Variância (Anova). Pelos resultados das analises, verificou-se a existencia de uma relacao negativa entre o conservadorismo antropocentrico e a avaliacao pelos estudantes do curso de administracao a respeito da importância da gestao socioambiental no curso, e tambem com o seu interesse de envolvimento com a area no futuro. No entanto, e contrariando as expectativas, as avaliacoes dos interesses nao tem qualquer relacao com a percepcao e dominio humano sobre a natureza. Em relacao ao genero e ao tipo de instituicao, houve diferencas significativas apenas nas dimensoes de avaliacao da gestao socioambiental com as mulheres e os alunos de instituicoes privadas demonstrando maior valorizacao dessa area. Nao houve diferencas significativas nas dimensoes de valores pessoais. Os resultados encontrados trazem avancos no entendimento dos fatores que influenciam o interesse dos futuros administradores em relacao a gestao socioambiental.

Valor percebido no curso, percepção do prestígio e identificação com a profissão: uma análise junto a estudantes de administração e contabilidade

O proposito desta pesquisa foi o de analisar como os estudantes de Administracao e de Contabilidade avaliam o curso e a profissao, considerando as perspectivas do valor no servico recebido, do prestigio percebido na profissao e da identificacao com a profissao. Foi realizada uma revisao de literatura sobre valor, prestigio e identificacao, alem de um estudo de campo junto a 337estudantes dos dois cursos, na cidade de Fortaleza. Os dados foram avaliados por meio de analises descritivas, analise de variância e analise de regressao multipla. Quanto aos resultados, e possivel destacar que: (1) as avaliacoes variam por curso, com os estudantes de Contabilidade percebendo mais valor do que os de Administracao; (2) os principais fatores de influencia sobre a percepcao geral de valor foram: relacao entre preco e qualidade, reputacao da instituicao, valor epistemico e valor emocional. Os resultados indicam elementos para que gestores de cursos e de instituicoes educacionais possam planejar mais adequadamente a formacao e desenvolver acoes para manter a motivacao dos alunos com o seu curso e com a sua profissao.

A study about the social actions in the Brazilian retail sector

The purpose of this article is to analyze the social actions undertaken by Brazilian retail companies. The study is justified by the need to have an on-going assessment of actions of this nature, bearing in mind that over the last 15 years many retail companies have been developing many social initiatives. The empirical data were taken from the database of information recorded by the Centro de Excelencia no Varejo, of the Fundacao Getulio Vargas. In order to assess the data, an adaptation of the James Austin (2000) model was made. Analysis of the data was predominantly exploratory, and involved the descriptive analysis, factor analysis, and cluster analysis. It was also made the cross analysis of the clusters generated with some of the variables. The results indicated a strong relationship between the social and economic value generated by the actions of companies and characteristics relating to their size, partnerships and the geographic spread of the actions.

Valores personales y gestión socio ambiental: un estudio con estudiantes de administración

Este estudo buscou compreender as avaliacoes dos estudantes dos cursos de administracao a respeito da gestao socioambiental nas dimensoes de importância do conhecimento na area, importância da pratica na area, e intencoes futuras de envolvimento com a area e a sua relacao com valores pessoais (as dimensoes selecionadas foram conservadorismo antropocentrico, e percepcao de dominacao sobre a natureza). As proposicoes iniciais sao de que haveria uma relacao negativa entre as dimensoes de valores pessoais com a avaliacao da importância e das intencoes de envolvimento com a gestao socioambiental. Foi feito um estudo de campo, com dados coletados com 193 estudantes de graduacao em administracao de Instituicoes de Ensino Superior dos estados do Ceara, Paraiba e Rio de Janeiro. Inicialmente, realizou-se a verificacao das propriedades psicometricas das escalas utilizadas, por meio da analise fatorial exploratoria (Afe) e da afericao do Alfa de Cronbach para verificar a sua confiabilidade. Para a analise das proposicoes, foram verificadas as estatisticas descritivas (medias e desvios) em relacao a avaliacao que os entrevistados fizeram a respeito das dimensoes estudadas. Posteriormente, as duas proposicoes foram testadas por meio de procedimentos de analise bivariada (correlacoes de Pearson e Spearman). Alem disso, verificou-se a diferenca entre as medias por genero e por tipo de instituicao por meio da analise de Variância (Anova). Pelos resultados das analises, verificou-se a existencia de uma relacao negativa entre o conservadorismo antropocentrico e a avaliacao pelos estudantes do curso de administracao a respeito da importância da gestao socioambiental no curso, e tambem com o seu interesse de envolvimento com a area no futuro. No entanto, e contrariando as expectativas, as avaliacoes dos interesses nao tem qualquer relacao com a percepcao e dominio humano sobre a natureza. Em relacao ao genero e ao tipo de instituicao, houve diferencas significativas apenas nas dimensoes de avaliacao da gestao socioambiental com as mulheres e os alunos de instituicoes privadas demonstrando maior valorizacao dessa area. Nao houve diferencas significativas nas dimensoes de valores pessoais. Os resultados encontrados trazem avancos no entendimento dos fatores que influenciam o interesse dos futuros administradores em relacao a gestao socioambiental.

Personal values and social environmental management: a study with management students

Este estudo buscou compreender as avaliacoes dos estudantes dos cursos de administracao a respeito da gestao socioambiental nas dimensoes de importância do conhecimento na area, importância da pratica na area, e intencoes futuras de envolvimento com a area e a sua relacao com valores pessoais (as dimensoes selecionadas foram conservadorismo antropocentrico, e percepcao de dominacao sobre a natureza). As proposicoes iniciais sao de que haveria uma relacao negativa entre as dimensoes de valores pessoais com a avaliacao da importância e das intencoes de envolvimento com a gestao socioambiental. Foi feito um estudo de campo, com dados coletados com 193 estudantes de graduacao em administracao de Instituicoes de Ensino Superior dos estados do Ceara, Paraiba e Rio de Janeiro. Inicialmente, realizou-se a verificacao das propriedades psicometricas das escalas utilizadas, por meio da analise fatorial exploratoria (Afe) e da afericao do Alfa de Cronbach para verificar a sua confiabilidade. Para a analise das proposicoes, foram verificadas as estatisticas descritivas (medias e desvios) em relacao a avaliacao que os entrevistados fizeram a respeito das dimensoes estudadas. Posteriormente, as duas proposicoes foram testadas por meio de procedimentos de analise bivariada (correlacoes de Pearson e Spearman). Alem disso, verificou-se a diferenca entre as medias por genero e por tipo de instituicao por meio da analise de Variância (Anova). Pelos resultados das analises, verificou-se a existencia de uma relacao negativa entre o conservadorismo antropocentrico e a avaliacao pelos estudantes do curso de administracao a respeito da importância da gestao socioambiental no curso, e tambem com o seu interesse de envolvimento com a area no futuro. No entanto, e contrariando as expectativas, as avaliacoes dos interesses nao tem qualquer relacao com a percepcao e dominio humano sobre a natureza. Em relacao ao genero e ao tipo de instituicao, houve diferencas significativas apenas nas dimensoes de avaliacao da gestao socioambiental com as mulheres e os alunos de instituicoes privadas demonstrando maior valorizacao dessa area. Nao houve diferencas significativas nas dimensoes de valores pessoais. Os resultados encontrados trazem avancos no entendimento dos fatores que influenciam o interesse dos futuros administradores em relacao a gestao socioambiental.

Gestão Estratégica: necessidade das organizações

This article presents data for the establishment of a dialog in the scientific community about the ethic and responsibility of the professional and researcher in psychology. It deals with the evolution of the construction of the parameters that guide the ethical principles and it indicates some of their main problems. Keywords: Ethic. Responsibility of the professional.The struggle for the democratization inserts in a scene of contest about hegemonies in the subjects of the urban and environmental planning and management. It is argued hegemony, the democratization and the thoughts of planning and management in dispute in the Brazilian society. Important elements in the evolution of the planning and the urban and environmental management in the country and potentialities are pointed and restrictions to the democratization. It is concluded that the social fights are determinative, in the current historical context, to define the confrontation of the social injustices, inequalities and segregations that they cross the city. Keywords: Hegemony. Planning. Management. Urban and environment.The study in question intends to make out an evaluation of a Project called Descoberta do Aprender (Discovery of learning), specifically designed to Cronical Kidney insufficiency patients. It was established by the University of Fortaleza, in April, 2000, through the vice-Extension Rectory, having as partners: Kidney Diseases Clinics (IDR) and the Institute of Kidney (IR). This Project aims to offer phsychological and pedagogic help to children, teenagers and adults, of both sexes, who suffer from the referred disease and keep on under hemodialitic treatment, without any chance of attending classes in a regular school. Another point in this approaching is to create conditions for the acceptance of the disease and limitations brought up from it. They were recognized three basic themes as a result of three patients’ interview: the importance of the Project, the relationship with the pedagogical team and the influence of the Project in patients’ daily life. This qualitative research suggest items for a reflection about what is behind the fact of being either a teenager adult, or a child who had their hopes blocked by Cronical Kidney Insufficiency and its implications. Keywords: Renal insufficiency. Treatment. Education. Gladness.This article discusses inclusive education in the university and emphasizes the strategic importance of integrating pedagogical actions taken in the classroom, based on bibliographical research. It shows the professional role of the instructor/teacher in contemporary world, his/hers conceptions, beliefs and values about teaching-learning in the perspective of diversity, accessibility and social insertion. It also reflects upon curricular changes, pedagogical practices and evaluation systems to improve inclusion, aiming to make students with special needs to feel integrated and remain in the university. The article also points out the need for a support team and presents some indicators to minimize limitations and improve potentialities in the university spectrum. It analyzes the contributions of COLL (2003), MITTLER (2003), COLL, MARCHESI, PALACIOS (2004) for inclusive education and stresses the importance of their thoughts about the need for education practices accordingly with integrating pedagogical principles. Keywords: Inclusive education. Support team. Diversity. Teaching-learning.

AS AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL NO VAREJO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA

Este artigo tem como objetivo analisar a pratica de responsabilidade social das organizacoes varejistas no Brasil. O estudo e oportuno por trazer uma analise ampla num momento em que diversas empresas em todos os ramos de atividades anunciam sua opcao de tratar as acoes de responsabilidade social como prioritarias. Foi desenvolvido um estudo empirico a partir de uma amostra de 160 empresas de todo o Brasil, acessadas a partir do banco de praticas de empresas que participaram das duas primeiras edicoes do Premio FGV-EAESP de Responsabilidade Social no Varejo. Utilizou-se um roteiro estruturado de coleta de dados, com especial atencao a proposicao analitica de Austin et al. (2004), que classificam as empresas em tres classes: filantropicas (pouco envolvimento social), transacionais (medio envolvimento) e integrativas (grande envolvimento). A maioria das empresas apresentou caracteristicas associadas as duas primeiras classes na pratica da responsabilidade social. Em apenas 11,3% das empresas analisadas foram percebidas ou identificadas caracteristicas associadas a classe integrativa, a mais avancada na classificacao. Os resultados mostram ainda que, apesar da importância das acoes desenvolvidas, existe um enorme potencial de contribuicao social desses importantes agentes.

A gestão voltada para a responsailidade ambiental: considerações sobre

Este trabalho apresenta algumas consideracoes sobre a gestao focada na responsabilidade ambiental considerando o papel exercido pelas instituicoes educacionais na construcao deste novo paradigma. Partiu-se do pressuposto de que a responsabilidade ambiental somente se consolidara a partir da adocao de seus principios pelas instituicoes escolares. Procedeu-se uma revisao bibliografica sobre o estado da arte da gestao ambiental e sobre a caracterizacao da instituicao educacional. Adotou-se como referencial de analise alguns aspectos ligados a educacao ambiental, alem de aspectos de natureza administrativa, como a questao da qualidade e a questao dos custos. No desenvolvimento da analise estas tres variaveis sao abordadas sobre tres elementos fundamentais: os estudantes, enquanto receptor direto dos servicos; a instituicao, a fornecedora doa servicos; e a sociedade em geral, considerada tambem como receptora indireta dos servicos. A analise permitiu concluir que, alem da necessidade do envolvimento das instituicoes educacionais no debate sobre a questao ambiental, a adocao de um modelo de gestao com foco na responsabilidade ambiental promove diversos beneficios para a organizacao, que vao desde o melhor cumprimento de sua missao educativa ate a constituicao de vantagem competitiva.Este trabalho tem como objetivo avaliar as relacoes de troca entre as IES privadas na cidade de Fortaleza-CE e de alunos, no que diz respeito aos principais construtos do Marketing de Relacionamento: satisfacao, confianca e valor percebido, e analisar as influencias destes construtos na fidelizacao de alunos. O estudo compreendeu uma pesquisa de campo junto a 431 alunos de 21 Instituicoes de Ensino Superior - IES. Os dados pesquisados foram submetidos a testes estatisticos, via tecnica de Modelagem em Equacoes Estruturais para validar o modelo proposto e com base nas relacoes testadas nesse modelo foi possivel concluir que (1) o valor percebido e influenciado positivamente pela confianca; (2) o valor percebido e construto mediador entre a confianca e a fidelizacao; (3) a fidelizacao e influenciada positiva e diretamente pela confianca e pelo valor percebido. Finalmente, sugere-se a realizacao de novos estudos e se indica a quem interessam os resultados obtidos.