Gabriel Antunes de Araujo

O LUNG'IE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE SÃO TOMÉ SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE

O objetivo principal deste trabalho e tratar de questoes referentes ao ensino do lung’Ie e identidade linguistica nas escolas do Principe, em Sao Tome e Principe. Para tanto, foram distribuidos questionarios e feitas entrevistas com os professores de lung’Ie e alunos do ensino basico e secundario. A partir desse material, discutiremos questoes relacionadas ao ensino de lung’Ie na escola, implementacao da ortografia e questoes sobre identidade linguistica dos professores e alunos.This paper’s main objective is to cover teaching of Lung’Ie and linguistic identity in schools of Principe, in São Tomé and Príncipe. In order to do so, we have applied questionnaires to teachers and students of Lung’Ie from primary and secondary schools and interviewed them. Thus, we gathered material for discussing topics such as teaching of Lung’Ie in schools, orthography implementation and linguistic identity of both teachers and students.

LUNG'IE IN THE EDUCATIONAL SYSTEM OF SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE

O objetivo principal deste trabalho e tratar de questoes referentes ao ensino do lung’Ie e identidade linguistica nas escolas do Principe, em Sao Tome e Principe. Para tanto, foram distribuidos questionarios e feitas entrevistas com os professores de lung’Ie e alunos do ensino basico e secundario. A partir desse material, discutiremos questoes relacionadas ao ensino de lung’Ie na escola, implementacao da ortografia e questoes sobre identidade linguistica dos professores e alunos.This paper’s main objective is to cover teaching of Lung’Ie and linguistic identity in schools of Principe, in São Tomé and Príncipe. In order to do so, we have applied questionnaires to teachers and students of Lung’Ie from primary and secondary schools and interviewed them. Thus, we gathered material for discussing topics such as teaching of Lung’Ie in schools, orthography implementation and linguistic identity of both teachers and students.

O LUNG’IE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE

O objetivo principal deste trabalho e tratar de questoes referentes ao ensino do lung’Ie e identidade linguistica nas escolas do Principe, em Sao Tome e Principe. Para tanto, foram distribuidos questionarios e feitas entrevistas com os professores de lung’Ie e alunos do ensino basico e secundario. A partir desse material, discutiremos questoes relacionadas ao ensino de lung’Ie na escola, implementacao da ortografia e questoes sobre identidade linguistica dos professores e alunos.This paper’s main objective is to cover teaching of Lung’Ie and linguistic identity in schools of Principe, in São Tomé and Príncipe. In order to do so, we have applied questionnaires to teachers and students of Lung’Ie from primary and secondary schools and interviewed them. Thus, we gathered material for discussing topics such as teaching of Lung’Ie in schools, orthography implementation and linguistic identity of both teachers and students.