Genina Calafell Subirà

Caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de la educación ambiental.

La investigacion presenta la caracterizacion de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de educacion ambiental (EA). El articulo parte de la hipotesis de que la EA como disciplina evoluciona e incorpora la complejidad. El referente teorico son las aportaciones de la complejidad a la educacion ambiental (perspectiva epistemologica y ontologica). La metodologia es de caracter descriptivo e interpretativo con un analisis de datos mixto (cualitativo y cuantitativo). Los resultados aportan (1) ambitos, categorias y subcategorias que orientan el analisis de las concepciones de la complejidad y (2) aportaciones y reflexiones sobre como se incorpora la complejidad en el campo de la EA y perspectivas futuras.