Network


Latest external collaboration on country level. Dive into details by clicking on the dots.

Hotspot


Dive into the research topics where Hatice Uysal is active.

Publication


Featured researches published by Hatice Uysal.


Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | 2015

AKRAN ZORBALIĞINI BELİRLEMEDE BİR ARAÇ; HİKÂYELEŞTİRİLMİŞ VARSAYIMSAL DURUMLAR FORMU

Hatice Uysal; Çağlayan Dinçer

Bu arastirma 60–72 aylik cocuklar arasinda yasanan akran zorbaligina katilanlari saptayarak akranlar arasindaki iliski dinamiklerini belirlemek icin hazirlanmis bir form olan Hikâyelestirilmis Varsayimsal Durumlar Formu’nun (HVDF) alanyazina kazandirilmasi amaciyla yapilmis bir calismadir. Arastirma, Ankara’da Milli Egitim Bakanligi’na bagli iki bagimsiz anaokulda ve Londra’da Egitimde Standartlar Ofisi tarafindan belirlenmis olan standartlara uygun bir ilkokulda olmak uzere uc okulda gerceklestirilmistir. Calismada 121 Turk ve 56 Ingiliz olmak uzere toplam 177 cocuk yer almistir. Veri toplama araci olarak arastirmacilar tarafindan hazirlanmis olan HVDF, fiziksel zorbalik, iliskisel zorbalik, sozel zorbalik, zorbaliga ugrama, olumlu sosyal davranis, akran kabulu ve akran reddi olmak uzere 7 alt basliktan olusmaktadir. Bireysel olarak cocuklara uygulanan bu formda her soru icin verilen yanitlarin frekans dagilimlarina bakilmistir. Olcut gecerliligi icin Okul Oncesi Sosyal Davranis Olcegi-Ogretmen Formu (Crick, Casas & Mosher, 1997) arasindaki tutarlilik incelenmistir. Sonuc olarak, HVDF’nin cocuklar arasinda gorulen akran zorbaligini belirlemede gecerli ve guvenilir bir arac oldugu belirlenmistir.


International Journal of Instruction | 2014

Preschool Education and Primary School Pre-Service Teachers' Perceptions about Classroom Management: A Metaphorical Analysis.

Hatice Uysal; Firdevs Burçak; Gülüzar Sule Tepetas; Berrin Akman


Kuramsal Eğitimbilim Dergisi | 2012

Okul Öncesi Dönemde Akran Zorbalığı

Hatice Uysal; Çağlayan Dinçer


Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi | 2016

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilim Defterlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Hatice Uysal; Şule Tepetaş Cengiz; Sinem Güçhan Özgül; Arzu Akar Gençer; Berrin Akman


Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi | 2016

Öğretmen Adayları ve Öğretim Elemanlarının Türk Eğitim Sistemindeki Bologna Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi: Hacettepe Üniversitesi Örneği

Şenay Özen Altinkaynak; Hatice Uysal; Berrin Akman; Mine Canan Durmuşoğlu


Kastamonu Eğitim Dergisi | 2016

SINIFA UYUM ÖĞRETMEN GÖZLEMİ-KONTROL LİSTESİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

Emine Hande Aydos; Hatice Uysal; Berrin Akman


Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi | 2016

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sınıfa Uyumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hatice Uysal; Emine Hande Aydos; Berrin Akman


Cumhuriyet International Journal of Education | 2016

Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Okul Öncesi Öğretmenliği Programına İlişkin Metaforik Algıları

Hatice Uysal; Şenay Özen Altinkaynak; Necdet Taşkin; Berrin Akman; Fatma Çağlayan Dinçer


Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | 2016

Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlama Çalışması

Hatice Uysal; Berrin Akman


Archive | 2014

Opinions of Preschool Teachers and Families Related to Primary School Readiness Period

Senay Ozen Altinkaynak; Hatice Uysal; Berrin Akman; Necdet Taşkın

Collaboration


Dive into the Hatice Uysal's collaboration.

Top Co-Authors

Avatar
Top Co-Authors

Avatar
Top Co-Authors

Avatar
Top Co-Authors

Avatar

Necdet Taşkın

Yüzüncü Yıl University

View shared research outputs
Top Co-Authors

Avatar
Top Co-Authors

Avatar
Top Co-Authors

Avatar
Researchain Logo
Decentralizing Knowledge