Héctor Javier Delgadillo Gutiérrez

Violencia en el noviazgo y salud mental en estudiantes universitarios mexicanos

Antecedentes: En las últimas dos décadas, ha aumentado el interés por la promoción de la salud en el sector educativo superior, a través del programa “Universidades Saludables” promovido por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Es importante reconocer las necesidades relacionadas con la salud de los integrantes de la comunidad universitaria, así como reflexionar sobre las acciones dirigidas a cubrirlas. Uno de los problemas prioritarios respecto a la salud mental de los jóvenes universitarios es la violencia en el noviazgo. Considerando lo anterior, los objetivos del presente estudio fueron: evaluar la violencia en el noviazgo, la sintomatología depresiva y la autoestima en estudiantes universitarios; estudiar la relación entre la violencia, la depresión y la autoestima; y promover la implementación de programas preventivos entre la comunidad universitaria. Métodos: Se realizó un estudio transversal y descriptivo con las respuestas de 729 estudiantes universitarios, aplicando el “Conflict in Adolescent Dating Relationship Inventory,” el Inventario de Depresión de Beck y el Inventario de Coopersmith para evaluar la autoestima. Resultados: Los resultados mostraron una elevada prevalencia de violencia en los jóvenes universitarios, particularmente verbal-emocional (75%). Las agresiones fueron de carácter bidireccional, tanto hombres como mujeres cometieron y sufrieron la violencia. La conducta violenta se asoció con la baja autoestima en las mujeres y con síntomas depresivos en ambos sexos. Conclusiones: Desde el enfoque del programa “Universidades Saludables,” es importante que las instituciones de educación superior sean promotoras de la salud mediante la creación y difusión del conocimiento, la formación de recursos humanos y la promoción de la organización comunitaria. Los resultados del estudio indican la necesidad de desarrollar programas educativos orientados a la prevención de la violencia, al manejo de emociones y a la resolución de conflictos.

Conocimientos sobre el sida entre los estudiantes de medicina de tres universidades mejicanas

BACKGROUND: The Hegemonic Medical Model is discussed and is articulated with the postulates of the sociology of the professions. The information takes Aids as a specific topic, because it involves the aspects of recent scientific development, of clinical and epidemiological importance and due to the research which is being done for its treatment and the production of immunizations. METHOD: This is a case study of students enrolled in different years of study for medical degrees at the three main universities in Mexico City. A closed-question questionnaire was handed out, checked and corrected, the variables of which were related to three types of knowledge, that is, basic, technical and general. RESULTS: The students were revealed to master this subject to only a minor extent the extentions of the knowledge of the disciplines of the profession however being applied to new cases without the suitable accuracy. A certain degree of dissociation was found to exist among the different types of knowledge which were researched, the professional know-how having been noted to clearly conform within specialized, segmented, curative logic of the Hegemonic Medical Model. CONCLUSIONS: The technical, problem-solving knowledge employed in clinical use prevails over the systematic, abstract knowledge of the general knowledge of medicine. A clear notion of the processes based on the dominant medical pattern is revealed in the single-causal relations of the disease. There is an extension of the basic knowledge a the resolving of clinical problems. The medical students are oriented toward taking in knowledge which will be useful to them in clinical practice.