Ingrid D’avilla Freire Pereira

Diretrizes curriculares para a formação de profissionais de saúde: competências ou práxis?

This study examines the theoretical and epistemological benchmarks of education contained in the National Curriculum Guidelines (DCN) for the training of health professionals in Brazil. To achieve its goals, it rescues the historicity of the relationship among education, health, and society and the reform of medical education; it describes the movement of instituting the DCN for the health care area in Brazil, and discusses the relationship between the benchmark of the pedagogy of skills that underpins the DCN and the concept of the right to health formulated by the 8th National Health Conference. The results of this investigation suggest the hypothesis that, to train health professionals committed to the principles of the 8th National Health Conference and with the understanding of health as a right, it is necessary to question the limits of the pedagogy of skills adopted by the DCN as well as to build a proposal for training that converses with the assumption of social transformation, so that its didactics enables students to evolve critically from the individual and common praxis to the historical one.

Prefeitos eleitos, descentralização na saúde e os compromissos com o SUS

O artigo analisa a municipalizacao na saude por meio das proposicoes para a politica de saude de prefeitos eleitos no ano de 2012. Realizou-se analise documental das plataformas de governo dos entao candidatos e de documentos oficiais da politica e da gestao municipais de saude - Relatorios das Conferencias Municipais de Saude e Planos Municipais de Saude - de 24 municipios brasileiros nas cinco regioes do Pais. Os resultados indicam que os programas das candidaturas, em geral, incorporam a defesa do direito a saude, embora principalmente atraves da ampliacao da oferta de servicos medicos.

Desafios e perspectivas da Educação Popular em Saúde na constituição da práxis do Agente Comunitário de Saúde

O estudo problematiza as praticas do Agente Comunitario de Saude no Brasil, especialmente no que se refere ao seu exercicio como educador no contexto das politicas de saude e de sua atuacao profissional. Para a sua construcao, considerou-se a experiencia das autoras na formacao tecnica de Agentes Comunitarios de Saude na EPSJV/Fiocruz e a realizacao de revisao de literatura sobre o tema. Os resultados encontrados indicam possiveis contradicoes entre as prescricoes legais do trabalho do ACS, as expectativas dos servicos em relacao a acao desse trabalhador e a possibilidade de ele se constituir como um educador popular. Por fim, apresenta perspectivas e desafios da Educacao Popular em Saude para as mudancas necessarias e possiveis nas praticas dos ACSs, em direcao a efetivacao da integralidade, da participacao popular e do dialogo com o saber popular no âmbito da Atencao Basica.

Challenges and prospects of Health Popular Education in its contribution to the praxis of Community Health Agents

O estudo problematiza as praticas do Agente Comunitario de Saude no Brasil, especialmente no que se refere ao seu exercicio como educador no contexto das politicas de saude e de sua atuacao profissional. Para a sua construcao, considerou-se a experiencia das autoras na formacao tecnica de Agentes Comunitarios de Saude na EPSJV/Fiocruz e a realizacao de revisao de literatura sobre o tema. Os resultados encontrados indicam possiveis contradicoes entre as prescricoes legais do trabalho do ACS, as expectativas dos servicos em relacao a acao desse trabalhador e a possibilidade de ele se constituir como um educador popular. Por fim, apresenta perspectivas e desafios da Educacao Popular em Saude para as mudancas necessarias e possiveis nas praticas dos ACSs, em direcao a efetivacao da integralidade, da participacao popular e do dialogo com o saber popular no âmbito da Atencao Basica.

Desafíos y perspectivas de la Educación Popular en Salud para la constitución de la praxis del Agente Comunitario de Salud

O estudo problematiza as praticas do Agente Comunitario de Saude no Brasil, especialmente no que se refere ao seu exercicio como educador no contexto das politicas de saude e de sua atuacao profissional. Para a sua construcao, considerou-se a experiencia das autoras na formacao tecnica de Agentes Comunitarios de Saude na EPSJV/Fiocruz e a realizacao de revisao de literatura sobre o tema. Os resultados encontrados indicam possiveis contradicoes entre as prescricoes legais do trabalho do ACS, as expectativas dos servicos em relacao a acao desse trabalhador e a possibilidade de ele se constituir como um educador popular. Por fim, apresenta perspectivas e desafios da Educacao Popular em Saude para as mudancas necessarias e possiveis nas praticas dos ACSs, em direcao a efetivacao da integralidade, da participacao popular e do dialogo com o saber popular no âmbito da Atencao Basica.

Interface - Comunicação, Saúde, Educação

O estudo problematiza as praticas do Agente Comunitario de Saude no Brasil, especialmente no que se refere ao seu exercicio como educador no contexto das politicas de saude e de sua atuacao profissional. Para a sua construcao, considerou-se a experiencia das autoras na formacao tecnica de Agentes Comunitarios de Saude na EPSJV/Fiocruz e a realizacao de revisao de literatura sobre o tema. Os resultados encontrados indicam possiveis contradicoes entre as prescricoes legais do trabalho do ACS, as expectativas dos servicos em relacao a acao desse trabalhador e a possibilidade de ele se constituir como um educador popular. Por fim, apresenta perspectivas e desafios da Educacao Popular em Saude para as mudancas necessarias e possiveis nas praticas dos ACSs, em direcao a efetivacao da integralidade, da participacao popular e do dialogo com o saber popular no âmbito da Atencao Basica.