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Dive into the research topics where Inmaculada Gómez Hurtado is active.

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Featured researches published by Inmaculada Gómez Hurtado.


Revista Complutense de Educación | 2018

Moodle y Facebook como herramientas virtuales didácticas de mediación de aprendizajes: opinión de profesores y alumnos universitarios

Manuel Delgado-García; Francisco Javier García-Prieto; Inmaculada Gómez Hurtado

Introduction of tools as virtual platforms or social network to the university means a new construction of learning-teaching process. This research analyzes the educational and didactic utility of Moodle platform and Facebook to identify its potentialities and controversies. It is presented a descriptive and interpretative study which combines qualitative and quantitative design, in order to know the opinion of the professors and students in degrees in the Faculty of Educational Sciences of the University of Huelva (Spain). The results stress the importance of the previous training, the positive assessment of its didactic use, the increase of the collaboration due to its accessibility. In conclusion, the information we collected shows the relevance of using these tools in student learning and as the need for a change in both as much educational structures and teaching training in order to improve the quality of the teaching.


Journal of Education and Learning | 2013

Internationalization of the Practice in Education Degree: Students' Intercultural Experiences in the Teaching and Learning Process at Saharawi Refugee Camps

Inmaculada Gómez Hurtado; J. M. Coronel; M.J. Carrasco; R. I. Correa


Liderando investigación y prácticas inclusivas, 2018, ISBN 9788433862310, págs. 1987-1996 | 2018

Liderazgo inclusivo en un centro de compensatoria: Dificultades y éxitos

M.P. García Rodríguez; M.J. Carrasco; Inmaculada Gómez Hurtado; Inmaculada González Falcón


Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete | 2018

Atender a la diversidad desde la enseñanza de las Ciencias Sociales: un enfoque inclusivo

Inmaculada Gómez Hurtado; Emilio José Delgado Algarra


ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete | 2018

Atender a la diversidad desde la enseñanza de las Ciencias Sociales: un enfoque inclusivo [Attending diversity from the teaching of Social Sciences: an inclusive approach]

Inmaculada Gómez Hurtado; Emilio José Delgado Algarra


Perspectiva Educacional | 2017

Uso de la red social facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio integrado sobre percepciones

Inmaculada Gómez Hurtado; Francisco Javier García Prieto; Manuel Delgado García


Archive | 2017

Liderazgo distribuido: Estudio de caso en un centro andaluz

Inmaculada Gómez Hurtado; Inmaculada González Falcón; María del Pilar García Rodríguez; María José Carrasco Macías


Archive | 2017

Los desafíos del liderazgo distribuido: Un caso complejo y desafiante en un centro de compensatoria de secundaria en Huelva (España)

María del Pilar García Rodríguez; Inmaculada Gómez Hurtado; Inmaculada González Falcón; José Manuel Coronel Llamas


Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave | 2017

Educación ciudadana y enseñanza de la historia en ambientes escolares de pluralidad cultural

Emilio José Delgado-Algarra; Inmaculada Gómez Hurtado


Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: Libro de Actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, 2016, ISBN 9788460882374, págs. 739-740 | 2016

Liderazgo exitoso y mejora de la escuela. El caso de un centro de Educación Infantil y Primaria de Huelva

Inmaculada González Falcón; María del Pilar García Rodríguez; Inmaculada Gómez Hurtado; José Manuel Coronel Llamas; María José Carrasco Macías

Collaboration


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